Поддержка выбора образовательной траектории индивидуума на основе онтологии; Новые исследования в разработке техники и технологий; № 2

Поддержка выбора образовательной траектории индивидуума на основе онтологии; Новые исследования в разработке техники и технологий; № 2

Bibliografiske detaljer
Parent link:Новые исследования в разработке техники и технологий.— , 2013-
№ 2.— 2017.— [С. 61-68]
Hovedforfatter: Захарова А. А. Александра Александровна
Institution som forfatter: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Юргинский технологический институт (филиал) (ЮТИ) Кафедра информационных систем (ИС)
Andre forfattere: Лазарева А. Н. Анастасия Николаевна
Summary:Заглавие с экрана
В статье рассматривается проблема выбора индивидуумом своей образовательной траектории в течение жизни. Предлагается применение онтологического подхода к описанию предметной области. Особое внимание уделяется моделированию взаимоотношений субъектов, оказывающих влияние на выбор форм и направлений обучения индивидуума.
The paper deals with selecting a lifetime educational trajectory by an individual. The ontological approach is proposed for description of a subject domain. A special emphasis is put on modeling the relations between subjects influencing the selection of forms and academic programs by an individual.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Sprog:russisk
Udgivet: 2017
Serier:Особенности подготовки специалистов по техническим специальностям
Fag:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
индивидуумы
образовательные траектории
принятие решений
онтология
отношения
выбор
обучение
individual
educational trajectory
decision making
ontology
relations
class
Online adgang:https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32431807
Format: Electronisk Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=666791
Beskrivelse
Summary:Заглавие с экрана
В статье рассматривается проблема выбора индивидуумом своей образовательной траектории в течение жизни. Предлагается применение онтологического подхода к описанию предметной области. Особое внимание уделяется моделированию взаимоотношений субъектов, оказывающих влияние на выбор форм и направлений обучения индивидуума.
The paper deals with selecting a lifetime educational trajectory by an individual. The ontological approach is proposed for description of a subject domain. A special emphasis is put on modeling the relations between subjects influencing the selection of forms and academic programs by an individual.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса

Lignende værker