Blended learning environment in higher education; Достижения и перспективы инноваций и технологий
| Источник: | Достижения и перспективы инноваций и технологий.— 2021.— [С. 500-502] |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Автор-организация: | |
| Примечания: | Заглавие с экрана В настоящее время все большее распространение получает смешанное обучение, поскольку оно наилучшим образом использует традиционные занятия в аудитории и электронное обучение. Смешанное обучение определяется как образовательная среда, объединяющая очное обучение и онлайн-практики. В этой статье рассматриваются подходы и этапы разработки курса смешанного обучения, преимущества и проблемы, с которыми преподаватели и студенты сталкиваются при применении смешанного обучения. Можно констатировать, что качественный дизайн курсов смешанного обучения положительно сказывается на достижениях студентов, их вовлеченности, мотивации, гибкости и автономии. Blended learning is gaining favor nowadays since it makes the best use of traditional classroom activities and e-learning. Blended learning is defined as an educational environment integrating face-to-face instruction and online practices. This paper deals with approaches and stages of blended learning course design, benefits and challenges that teachers and students face applying blended learning environment. It can be stated that the quality design of blended learning courses can have a positive impact on students' achievements, engagement, motivation, flexibility and autonomy. |
| Язык: | английский |
| Опубликовано: |
2021
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46140991 |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Запись в KOHA: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665630 |
| Примечания: | Заглавие с экрана В настоящее время все большее распространение получает смешанное обучение, поскольку оно наилучшим образом использует традиционные занятия в аудитории и электронное обучение. Смешанное обучение определяется как образовательная среда, объединяющая очное обучение и онлайн-практики. В этой статье рассматриваются подходы и этапы разработки курса смешанного обучения, преимущества и проблемы, с которыми преподаватели и студенты сталкиваются при применении смешанного обучения. Можно констатировать, что качественный дизайн курсов смешанного обучения положительно сказывается на достижениях студентов, их вовлеченности, мотивации, гибкости и автономии. Blended learning is gaining favor nowadays since it makes the best use of traditional classroom activities and e-learning. Blended learning is defined as an educational environment integrating face-to-face instruction and online practices. This paper deals with approaches and stages of blended learning course design, benefits and challenges that teachers and students face applying blended learning environment. It can be stated that the quality design of blended learning courses can have a positive impact on students' achievements, engagement, motivation, flexibility and autonomy. |
|---|