Возможности университета в организации учебного процесса в гибридном формате в условиях пандемии; Будущее системы образования в условиях COVID-19

Возможности университета в организации учебного процесса в гибридном формате в условиях пандемии; Будущее системы образования в условиях COVID-19

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:Будущее системы образования в условиях COVID-19.— 2021.— [С. 67-71]
المؤلف الرئيسي: Лидер А. М. Андрей Маркович
مؤلفون مشاركون: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Инженерная школа ядерных технологий Отделение экспериментальной физики, Национальный исследовательский Томский политехнический университет Учебно-научный центр "Организация и технологии высшего профессионального образования"
مؤلفون آخرون: Склярова Е. А. Елена Александровна, Слесаренко И. В. Инга Валерьевна
الملخص:Заглавие с экрана
Возможности университета по реализации гибридного обучения безграничны. Опыт Томского политехнического университета по организации и реализации учебного процесса в формате гибридного обучения в условиях пандемии рассматривается в рамках решения трех групп задач современного этапа развития гибридного обучения - организационно-методических, учебно-методических (дидактических), психолого-педагогических. Обсуждаются доступные методические и организационные решения, внедряемые модели гибридного обучения, сформулированы рекомендации по организации учебного процесса в гибридном формате в условиях пандемии Covid19.
اللغة:الروسية
منشور في: 2021
الموضوعات:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
гибридное обучение
университеты
учебный процесс
الوصول للمادة أونلاين:https://kazmkpu.kz/uploads/uploaded_files/Объявления/сборник%20форума.pdf#page=67
التنسيق: الكتروني فصل الكتاب
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665624
الوصف
الملخص:Заглавие с экрана
Возможности университета по реализации гибридного обучения безграничны. Опыт Томского политехнического университета по организации и реализации учебного процесса в формате гибридного обучения в условиях пандемии рассматривается в рамках решения трех групп задач современного этапа развития гибридного обучения - организационно-методических, учебно-методических (дидактических), психолого-педагогических. Обсуждаются доступные методические и организационные решения, внедряемые модели гибридного обучения, сформулированы рекомендации по организации учебного процесса в гибридном формате в условиях пандемии Covid19.

مواد مشابهة