Организация методической поддержки педагогической команды по внедрению и реализации эффективных образовательных технологий: из опыта школы

Detaylı Bibliyografya
Parent link:Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997-
№ 6 (212).— 2020.— [С. 57-66]
Yazar: Плотникова Н. Н. Наталья Николаевна
Diğer Yazarlar: Замятина О. М. Оксана Михайловна
Özet:Заглавие с экрана
Введение. Выпускник школы вступает в мир, постоянно меняющийся, сложный и нестабильный. Для того чтобы ориентироваться в огромном потоке информации, ученики должны иметь не только базу фундаментальных знаний, но и обладать сформированными и развитыми навыками и компетенциями XXI в. (коммуникативными навыками, критическим и креативным мышлением, уметь работать в кооперации). Перед педагогом стоит задача организовать образовательную деятельность, которая способствовала бы не только получению учащимися предметных знаний, но и развитию универсальных учебных действий (компетенций), личности ученика. Управленческим командам образовательных организаций необходимо организовать методическую поддержку педагогов и создавать условия для мотивации школьных команд на постоянное развитие и повышение профессионального мастерства. Цель - представление промежуточных результатов деятельности управленческой команды МАОУ Улу-Юльская СОШ Первомайского района Томской области по подготовке коллектива к изменениям, внедрению образовательных технологий в процесс обучения, мотивации педагогов на саморазвитие...
Baskı/Yayın Bilgisi: 2020
Konular:
Online Erişim:http://dx.doi.org/10.23951/1609-624X-2020-6-57-66
Materyal Türü: Elektronik Kitap Bölümü
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665012

MARC

LEADER 00000naa0a2200000 4500
001 665012
005 20250127134000.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\network\36211 
035 |a RU\TPU\network\36210 
090 |a 665012 
100 |a 20210621d2020 k||y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Организация методической поддержки педагогической команды по внедрению и реализации эффективных образовательных технологий: из опыта школы  |f Н. Н. Плотникова, О. М. Замятина 
203 |a Текст  |c электронный 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 65-66 (15 назв.)] 
330 |a Введение. Выпускник школы вступает в мир, постоянно меняющийся, сложный и нестабильный. Для того чтобы ориентироваться в огромном потоке информации, ученики должны иметь не только базу фундаментальных знаний, но и обладать сформированными и развитыми навыками и компетенциями XXI в. (коммуникативными навыками, критическим и креативным мышлением, уметь работать в кооперации). Перед педагогом стоит задача организовать образовательную деятельность, которая способствовала бы не только получению учащимися предметных знаний, но и развитию универсальных учебных действий (компетенций), личности ученика. Управленческим командам образовательных организаций необходимо организовать методическую поддержку педагогов и создавать условия для мотивации школьных команд на постоянное развитие и повышение профессионального мастерства. Цель - представление промежуточных результатов деятельности управленческой команды МАОУ Улу-Юльская СОШ Первомайского района Томской области по подготовке коллектива к изменениям, внедрению образовательных технологий в процесс обучения, мотивации педагогов на саморазвитие... 
461 |t Вестник Томского государственного педагогического университета  |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ)  |d 1997- 
463 |t № 6 (212)  |v [С. 57-66]  |d 2020 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a образовательная деятельность 
610 1 |a командные формы работы 
610 1 |a образовательные технологии 
610 1 |a социальный контракт 
700 1 |a Плотникова  |b Н. Н.  |g Наталья Николаевна  |4 070 
701 1 |a Замятина  |b О. М.  |c специалист в области информатики и вычислительной техники  |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук  |f 1978-  |g Оксана Михайловна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25543  |4 070  |9 11473 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20210621  |g RCR 
856 4 |u http://dx.doi.org/10.23951/1609-624X-2020-6-57-66 
942 |c CF