Матрица компетенций современного школьного педагога; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 6 (212)

Bibliografske podrobnosti
Parent link:Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997-
№ 6 (212).— 2020.— [С. 118-125]
Glavni avtor: Замятина О. М. Оксана Михайловна
Izvleček:Заглавие с экрана
Введение. Проведен анализ понятия «компетенция» применительно к школьным педагогам, выявлены четыре ключевые компетенции современного педагога и шесть ключевых навыков современного человека, определяющих его успешное будущее, предложена модель компетенций учителя XXI в. Целью является выяснение и формулировка на основе изучения ряда образовательных документов Российской Федерации состава тех компетенций, которые определяют способность школьного педагога успешно решать не только привычные, но и новые профессиональные задачи, встающие перед ним в связи с ускорением темпов развития общества. Также предпринята попытка представить матрицу современных компетенций педагога XXI в. во взаимосвязи с навыками современного человека, обеспечивающими ему успешное будущее. Материал и методы. Материалом исследования послужили профессиональной стандарт педагога, представляющий собой совокупность требований, предъявляемых к личности и профессиональной компетентности педагогических работников, а также модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов...
Jezik:ruščina
Izdano: 2020
Teme:
Online dostop:http://dx.doi.org/10.23951/1609-624X-2020-6-118-125
Format: MixedMaterials Elektronski Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665011

MARC

LEADER 00000naa0a2200000 4500
001 665011
005 20250127133900.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\network\36210 
035 |a RU\TPU\network\60 
090 |a 665011 
100 |a 20210621d2020 k||y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drcn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Матрица компетенций современного школьного педагога  |f О. М. Замятина 
203 |a Текст  |c электронный 
300 |a Заглавие с экрана 
320 |a [Библиогр.: с. 123-124 (25 назв.)] 
330 |a Введение. Проведен анализ понятия «компетенция» применительно к школьным педагогам, выявлены четыре ключевые компетенции современного педагога и шесть ключевых навыков современного человека, определяющих его успешное будущее, предложена модель компетенций учителя XXI в. Целью является выяснение и формулировка на основе изучения ряда образовательных документов Российской Федерации состава тех компетенций, которые определяют способность школьного педагога успешно решать не только привычные, но и новые профессиональные задачи, встающие перед ним в связи с ускорением темпов развития общества. Также предпринята попытка представить матрицу современных компетенций педагога XXI в. во взаимосвязи с навыками современного человека, обеспечивающими ему успешное будущее. Материал и методы. Материалом исследования послужили профессиональной стандарт педагога, представляющий собой совокупность требований, предъявляемых к личности и профессиональной компетентности педагогических работников, а также модель аттестации учителей на основе использования единых федеральных оценочных материалов... 
461 |t Вестник Томского государственного педагогического университета  |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ)  |d 1997- 
463 |t № 6 (212)  |v [С. 118-125]  |d 2020 
610 1 |a электронный ресурс 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a технологические вызовы современности 
610 1 |a современная модель образования 
610 1 |a школьный педагог 
610 1 |a педагогические компетенции 
700 1 |a Замятина  |b О. М.  |c специалист в области информатики и вычислительной техники  |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук  |f 1978-  |g Оксана Михайловна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25543  |4 070  |9 11473 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20210621  |g RCR 
856 4 |u http://dx.doi.org/10.23951/1609-624X-2020-6-118-125 
942 |c CF