Использование результатов педагогических измерений для решения задач управления в образовании (на примере Томской области)
| Parent link: | Педагогические измерения.— , 2002- № 2.— 2019.— [С. 108-117] |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Institution som forfatter: | |
| Andre forfattere: | , |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье описывается построение кластерных моделей для решения задач корректного сопоставления результатов образовательных организаций системы общего образования Томской области. Сформирован набор переменных, наиболее значимо влияющих на образовательные достижения обучающихся. Сформулированы дефициты образовательных результатов и набор показателей, способствующих их восполнению. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Udgivet: |
2019
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39448181 |
| Format: | Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=665004 |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье описывается построение кластерных моделей для решения задач корректного сопоставления результатов образовательных организаций системы общего образования Томской области. Сформирован набор переменных, наиболее значимо влияющих на образовательные достижения обучающихся. Сформулированы дефициты образовательных результатов и набор показателей, способствующих их восполнению. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|