Современный опыт инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах; Университетское управление: практика и анализ; Т. 25, № 1
| Parent link: | Университетское управление: практика и анализ: научно-теоретический журнал Т. 25, № 1.— 2021.— [С. 18-34] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autores Corporativos: | , |
| Otros Autores: | , |
| Sumario: | Заглавие с экрана В статье-обзоре освещаются лучшие образовательные практики инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах. Рассматривается современный контекст инженерно-технической подготовки, анализируются ожидания и запросы различных участников образовательного процесса, в том числе представителей промышленности. Основной задачей исследования являлось изучение лучших образовательных практик ведущих зарубежных университетов в области инженерно-технической подготовки, анализ образовательных политик университетов и поддерживающих их реализацию мероприятий. Обсуждаются нововведения в образовательной политике вузов, чей опыт инженерно-технической подготовки определяется новыми задачами реформирования образовательных программ посредством внедрения новых технологий активного, проектного, проблемного обучения с целью формирования у студентов ключевых профессиональных и востребованных межотраслевых профессионально значимых компетенций. Приводятся примеры организации учебного процесса в зарубежных университетах в сотрудничестве с работодателями, а также интегрированная в реальную производственную деятельность подготовка профессорско-преподавательского состава.Выводы авторов относительно изменений современного состояния инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах представлены в рекомендательном ключе с целью возможного пилотирования и интеграции лучших практик в образовательную деятельность по подготовке инженеров в российских университетах. |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.umj.ru/jour/article/view/1323 |
| Formato: | MixedMaterials Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=664723 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 664723 | ||
| 005 | 20250712062933.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\35907 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\18540 | ||
| 090 | |a 664723 | ||
| 100 | |a 20210514d2021 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Современный опыт инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах |d Best practices of engineering training in world leading universities |f А. М. Лидер, И. В. Слесаренко, М. А. Соловьёв | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 30 назв.] | ||
| 330 | |a В статье-обзоре освещаются лучшие образовательные практики инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах. Рассматривается современный контекст инженерно-технической подготовки, анализируются ожидания и запросы различных участников образовательного процесса, в том числе представителей промышленности. Основной задачей исследования являлось изучение лучших образовательных практик ведущих зарубежных университетов в области инженерно-технической подготовки, анализ образовательных политик университетов и поддерживающих их реализацию мероприятий. Обсуждаются нововведения в образовательной политике вузов, чей опыт инженерно-технической подготовки определяется новыми задачами реформирования образовательных программ посредством внедрения новых технологий активного, проектного, проблемного обучения с целью формирования у студентов ключевых профессиональных и востребованных межотраслевых профессионально значимых компетенций. Приводятся примеры организации учебного процесса в зарубежных университетах в сотрудничестве с работодателями, а также интегрированная в реальную производственную деятельность подготовка профессорско-преподавательского состава.Выводы авторов относительно изменений современного состояния инженерно-технической подготовки в ведущих зарубежных университетах представлены в рекомендательном ключе с целью возможного пилотирования и интеграции лучших практик в образовательную деятельность по подготовке инженеров в российских университетах. | ||
| 461 | |t Университетское управление: практика и анализ |o научно-теоретический журнал | ||
| 463 | |t Т. 25, № 1 |v [С. 18-34] |d 2021 | ||
| 510 | 1 | |a Best practices of engineering training in world leading universities |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a инженерно-техническая подготовка | |
| 610 | 1 | |a профессиональные компетенции | |
| 610 | 1 | |a практико-ориентированное обучение | |
| 700 | 1 | |a Лидер |b А. М. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |f 1976-2025 |g Андрей Маркович |y Томск |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25616 |9 11545 | |
| 701 | 1 | |a Слесаренко |b И. В. |c лингвист |c заведующий кафедрой, главный эксперт Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1975- |g Инга Валерьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24484 |9 10807 | |
| 701 | 1 | |a Соловьёв |b М. А. |c специалист в области электроэнергетики, организации высшего профессионального образования |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1972- |g Михаил Александрович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25186 |9 11266 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Инженерная школа ядерных технологий |b Отделение экспериментальной физики |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23549 |9 28346 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Управление проректора по образовательной деятельности |b Управление международной образовательной деятельности |b Центр развития международного партнерства |3 (RuTPU)RU\TPU\col\21812 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20210609 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.umj.ru/jour/article/view/1323 |
| 942 | |c CF | ||