Основы формирования информационно-коммуникационной компетенции преподавателя иностранного языка; Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы
| Parent link: | Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы.— 2020.— [С. 40-43] |
|---|---|
| Yazar: | |
| Müşterek Yazar: | |
| Özet: | Заглавие с экрана В статье рассматривается проблема основы формирования информационно коммуникационной компетенции преподавателя иностранного языка высших учебных заведений. Особое внимание уделяется описанию компонентного состава компетенции и условиям, способствующим еѐ формированию. Раскрывается вопрос содержания ИК компетенции преподавателя иностранного языка. Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя структурно представлена в аспектах его профессиональной педагогической деятельности. |
| Dil: | Rusça |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2020
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44254453 http://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2020/09112020_prepodavatel/2/Evseeva.pdf |
| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=663366 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 663366 | ||
| 005 | 20250813132153.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\34535 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\34491 | ||
| 090 | |a 663366 | ||
| 100 | |a 20210208d2020 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Основы формирования информационно-коммуникационной компетенции преподавателя иностранного языка |f А. М. Евсеева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 7 назв.] | ||
| 330 | |a В статье рассматривается проблема основы формирования информационно коммуникационной компетенции преподавателя иностранного языка высших учебных заведений. Особое внимание уделяется описанию компонентного состава компетенции и условиям, способствующим еѐ формированию. Раскрывается вопрос содержания ИК компетенции преподавателя иностранного языка. Информационно-коммуникационная компетенция преподавателя структурно представлена в аспектах его профессиональной педагогической деятельности. | ||
| 463 | |t Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы |o материалы ХI Всероссийской научно-практической Internet-конференции с международным участием, Тамбов, 26 октября-1 ноября 2020 |v [С. 40-43] |d 2020 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a информационно-коммуникационные компетенции | |
| 610 | 1 | |a преподаватели | |
| 610 | 1 | |a иностранный язык | |
| 700 | 1 | |a Евсеева |b А. М. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1979- |g Арина Михайловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26704 |9 12362 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Школа базовой инженерной подготовки |b Отделение иностранных языков |3 (RuTPU)RU\TPU\col\23510 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20210208 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44254453 | |
| 856 | 4 | |u http://www.tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2020/09112020_prepodavatel/2/Evseeva.pdf | |
| 942 | |c CF | ||