Применение электронной образовательной среды в образовательной деятельности по курсу «Физика»
| Parent link: | Электронные образовательные технологии: решения, проблемы, перспективы: материалы III Международной научно-практической конференции, 23-24 Апреля 2019, Новосибирск. [С. 235-239].— , 2019 |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Drugi avtorji: | |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассмотрено применение информационных и коммуникационных технологий в их совокупности в образовательной деятельности по курсу Физика 2.1 в Томском политехническом университете. Продемонстрировано содержание электронной образовательной среды по данной дисциплине. Обобщены основные положительные аспекты применения электронной среды в образовательном процессе. This article was focused on use of the information and the communication technologies in their entirety the educational activity on the course of Physics 2.1, realized in Tomsk Polytechnic University. The electronic educational environment content of this discipline was proposed and described. The main positive aspects of use of electronic educational environment in the educational process are summarized. |
| Izdano: |
2019
|
| Teme: | |
| Online dostop: | https://elibrary.ru/item.asp?id=41397422 |
| Format: | Elektronski Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=663326 |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассмотрено применение информационных и коммуникационных технологий в их совокупности в образовательной деятельности по курсу Физика 2.1 в Томском политехническом университете. Продемонстрировано содержание электронной образовательной среды по данной дисциплине. Обобщены основные положительные аспекты применения электронной среды в образовательном процессе. This article was focused on use of the information and the communication technologies in their entirety the educational activity on the course of Physics 2.1, realized in Tomsk Polytechnic University. The electronic educational environment content of this discipline was proposed and described. The main positive aspects of use of electronic educational environment in the educational process are summarized. |
|---|