Совершенствование звукопроизносительных навыков при формировании коммуникативной компетенции учащихся в процессе обучения неродному языку; Актуальные вопросы филологических исследований
| Источник: | Актуальные вопросы филологических исследований.— 2016.— [С. 184] |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Автор-организация: | |
| Примечания: | Заглавие с экрана В настоящей статье звук речи рассмотрен как центральное звено работы, направленной на формирование коммуникативной компетенции обучаемых. От правильного произношения и распознавания звука речи зависит усвоение всего учебного материала при обучении русскому языку как иностранному, и далее - посредством русского языка. В статье приведены примеры некоторых типичных ошибок произношения русских звуков, обусловленных национальной принадлежностью студентов-иностранцев. Предложена система работы, направленная на закрепление навыков произношения и распознавания звуков русской речи у иностранных учащихся. |
| Язык: | русский |
| Опубликовано: |
2016
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27437723 |
| Формат: | Электронный ресурс Статья |
| Запись в KOHA: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=661833 |
| Примечания: | Заглавие с экрана В настоящей статье звук речи рассмотрен как центральное звено работы, направленной на формирование коммуникативной компетенции обучаемых. От правильного произношения и распознавания звука речи зависит усвоение всего учебного материала при обучении русскому языку как иностранному, и далее - посредством русского языка. В статье приведены примеры некоторых типичных ошибок произношения русских звуков, обусловленных национальной принадлежностью студентов-иностранцев. Предложена система работы, направленная на закрепление навыков произношения и распознавания звуков русской речи у иностранных учащихся. |
|---|