Волонтёрские сообщества – школа профессиональных проб студентов
| Parent link: | Высшее образование в России: научно-педагогический журнал Т. 27, № 4.— 2018.— [С. 86-92] |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Corporate Authors: | , |
| Andre forfattere: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Взаимодействие волонтёрских сообществ и образовательных организаций в области профессионального образования в настоящее время остаётся, по существу, неизученным. Анализ проблемы показывает, что опыт профессиональных проб в процессе обучения студенты могут приобрести в контексте деятельности волонтёрских объединений, если это будут профессионально адекватные сообщества практик. Такой тип волонтёрской организации может быть создан образовательным учреждением совместно с социальными партнёрами - муниципалитетом, государственными и частными организациями. В работе описан опыт создания и функционирования волонтёрской организации студентов технического университета, нацеленный на расширение содержания образовательной программы и практическое участие обучающихся в профессионально ориентированной деятельности по профилю предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций техногенного, социального и природного характера. Целью работы является исследование образовательного потенциала волонтёрских сообществ, аффилированных с образовательной организацией и действующих в сотрудничестве с социальными партнёрами, в плане расширения ими возможностей получения студентами университетов и колледжей практического опыта деятельности в период обучения. Такое добровольческое объединение является неформальной школой, не заменяющей, но дополняющей академическое обучение, способствующей профессиональному самоопределению студентов и повышению их мотивации к учёбе. Влияние участия студентов в деятельности волонтёрской организации на их профессиональное самоопределение исследовалось методом анонимного опроса. Изменения в мотивации студентов выявлялись путём сравнения динамики успеваемости студентов по совокупности дисциплин общеобразовательного блока и блока специальных дисциплин. Расширение форм практической подготовки студентов-бакалавров кафедры безопасности жизнедеятельности проведено как на лабораторной базе университета, так и в условиях реальных чрезвычайных ситуаций муниципального уровня. Анонимные опросы показывают позитивный сдвиг в профессиональном самоопределении участников добровольческой организации и рост мотивации студентов к изучению профессионально значимых учебных дисциплин. Объективно наблюдаемое улучшение результатов академической подготовки (средний балл по специальным дисциплинам и качество выпускных работ) свидетельствует о росте конкурентоспособности выпускников образовательного учреждения на рынке труда. The successful employment of graduates from educational institutions depends largely on the practical work experience in the field of study. A large number of employers consider this factor to be essential. Students can get professional experience by being involved in volunteer activities, especially if these activities are provided by professionally relevant communities of practice. This type of volunteer organizations can be established by an educational institution in cooperation with social partners. The aim of the research is to study the educational potential of volunteer organizations to provide vocational experience for university and college students during their studies. Vocationally oriented volunteer organizations where students can get vocational experience have been identified. However, a more efficient way to provide vocational experience for students is to establish volunteer organizations affiliated with an educational institution which collaborates with social partners (local authorities, state and private companies). The paper presents an example of establishing and operating a volunteer organization for students with the aim of widening the curriculum and providing students with an opportunity for getting vocational experience in the field of preventing and controlling man-made, social and natural hazards. The vocational training was conducted in university laboratories, during real local emergencies and regional volunteer contests. The anonymous survey method has been used for investigating the influence of students' involvement in volunteer activities on their professional identity. Changes in students' motivation levels have been revealed by comparing their academic performance in general educational and in special disciplines. The results of the anonymous survey showed both the positive shift in the professional identity of students participating in the activity of the volunteer organization as well as increased motivation to study vocationally relevant academic disciplines. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Udgivet: |
2018
|
| Fag: | |
| Online adgang: | https://elibrary.ru/item.asp?id=32834840 |
| Format: | Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=660480 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 660480 | ||
| 005 | 20250403173010.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\29913 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\28121 | ||
| 090 | |a 660480 | ||
| 100 | |a 20190703d2018 k||y0rusy50 ba | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Волонтёрские сообщества – школа профессиональных проб студентов |d Volunteer organization as a school of students'' vocational trials |f В. А. Стародубцев, П. В. Родионов | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 11 назв.] | ||
| 330 | |a Взаимодействие волонтёрских сообществ и образовательных организаций в области профессионального образования в настоящее время остаётся, по существу, неизученным. Анализ проблемы показывает, что опыт профессиональных проб в процессе обучения студенты могут приобрести в контексте деятельности волонтёрских объединений, если это будут профессионально адекватные сообщества практик. Такой тип волонтёрской организации может быть создан образовательным учреждением совместно с социальными партнёрами - муниципалитетом, государственными и частными организациями. В работе описан опыт создания и функционирования волонтёрской организации студентов технического университета, нацеленный на расширение содержания образовательной программы и практическое участие обучающихся в профессионально ориентированной деятельности по профилю предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций техногенного, социального и природного характера. Целью работы является исследование образовательного потенциала волонтёрских сообществ, аффилированных с образовательной организацией и действующих в сотрудничестве с социальными партнёрами, в плане расширения ими возможностей получения студентами университетов и колледжей практического опыта деятельности в период обучения. Такое добровольческое объединение является неформальной школой, не заменяющей, но дополняющей академическое обучение, способствующей профессиональному самоопределению студентов и повышению их мотивации к учёбе. | ||
| 330 | |a Влияние участия студентов в деятельности волонтёрской организации на их профессиональное самоопределение исследовалось методом анонимного опроса. Изменения в мотивации студентов выявлялись путём сравнения динамики успеваемости студентов по совокупности дисциплин общеобразовательного блока и блока специальных дисциплин. Расширение форм практической подготовки студентов-бакалавров кафедры безопасности жизнедеятельности проведено как на лабораторной базе университета, так и в условиях реальных чрезвычайных ситуаций муниципального уровня. Анонимные опросы показывают позитивный сдвиг в профессиональном самоопределении участников добровольческой организации и рост мотивации студентов к изучению профессионально значимых учебных дисциплин. Объективно наблюдаемое улучшение результатов академической подготовки (средний балл по специальным дисциплинам и качество выпускных работ) свидетельствует о росте конкурентоспособности выпускников образовательного учреждения на рынке труда. | ||
| 330 | |a The successful employment of graduates from educational institutions depends largely on the practical work experience in the field of study. A large number of employers consider this factor to be essential. Students can get professional experience by being involved in volunteer activities, especially if these activities are provided by professionally relevant communities of practice. This type of volunteer organizations can be established by an educational institution in cooperation with social partners. The aim of the research is to study the educational potential of volunteer organizations to provide vocational experience for university and college students during their studies. Vocationally oriented volunteer organizations where students can get vocational experience have been identified. However, a more efficient way to provide vocational experience for students is to establish volunteer organizations affiliated with an educational institution which collaborates with social partners (local authorities, state and private companies). The paper presents an example of establishing and operating a volunteer organization for students with the aim of widening the curriculum and providing students with an opportunity for getting vocational experience in the field of preventing and controlling man-made, social and natural hazards. The vocational training was conducted in university laboratories, during real local emergencies and regional volunteer contests. The anonymous survey method has been used for investigating the influence of students' involvement in volunteer activities on their professional identity. Changes in students' motivation levels have been revealed by comparing their academic performance in general educational and in special disciplines. The results of the anonymous survey showed both the positive shift in the professional identity of students participating in the activity of the volunteer organization as well as increased motivation to study vocationally relevant academic disciplines. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Высшее образование в России |o научно-педагогический журнал | ||
| 463 | |t Т. 27, № 4 |v [С. 86-92] |d 2018 | ||
| 510 | 1 | |a Volunteer organization as a school of students'' vocational trials |z rus | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a добровольчество | |
| 610 | 1 | |a добровольческие организации | |
| 610 | 1 | |a волонтерская деятельность | |
| 610 | 1 | |a волонтерство | |
| 610 | 1 | |a неформальное образование | |
| 700 | 1 | |a Стародубцев |b В. А. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1943- |g Вячеслав Алексеевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26939 | |
| 701 | 1 | |a Родионов |b П. В. |c специалист в области экологии и безопасности жизнедеятельности |c старший преподаватель Юргинский технологический институт (филиала) Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1972- |g Павел Вадимович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32092 |9 16131 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) |b Кафедра организации и технологии высшего профессионального образования (ОТВПО) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\19273 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Юргинский технологический институт (филиал) (ЮТИ) |b Отделение техносферной безопасности (ОТБ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\24897 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20190703 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://elibrary.ru/item.asp?id=32834840 | |
| 942 | |c CF | ||