Реализация индивидуальной образовательной траектории для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза в условиях смешанного обучения; Филологические науки. Вопросы теории и практики; Т. 12, № 2
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики Т. 12, № 2.— 2019.— [С. 250-254] |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Tác giả của công ty: | |
| Tóm tắt: | Заглавие с экрана В статье рассмотрены вопросы организации учебного процесса по дисциплине "Иностранный язык" в неязыковом вузе в условиях смешанного обучения; выявлены преимущества использования модели смешанного обучения с целью реализации индивидуальной образовательной траектории обучающихся; показаны возможности ее построения для развития аудитивных умений студентов неязыкового вуза. В работе обоснована необходимость дифференцирования методов, приемов и средств обучения в зависимости от уровня владения иностранным языком обучающимися; приведены примеры заданий на аудирование в электронной обучающей среде LMS Moodle. The article deals with educational process organisation issues within the “Foreign Language” discipline in a non-linguistic higher education establishment in the blended learning context. The author identifies the advantages of using the blended learning model with the aim of realising students’ individual educational routes and shows the possibilities of its construction for the development of non-linguistic university students’ listening skills. The paper substantiates the need to differentiate the methods, techniques and means of teaching depending on the level of students’ foreign-language proficiency; examples of listening tasks in the LMS Moodle e-learning environment are given. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Ngôn ngữ: | Tiếng Nga |
| Được phát hành: |
2019
|
| Loạt: | Методика преподавания языка |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.30853/filnauki.2019.2.54 https://elibrary.ru/item.asp?id=36928345 |
| Định dạng: | Điện tử Chương của sách |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=660410 |
Những quyển sách tương tự
Возможности применения электронных образовательных ресурсов для развития аудитивных умений обучающихся неязыкового вуза; Язык. Общество. Образование
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2021)
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2021)
Модель интеграции метода смешанного обучения в систему языковой подготовки студентов технического вуза; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
Bằng: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Được phát hành: (2015)
Bằng: Кудряшова А. В. Александра Владимировна
Được phát hành: (2015)
Tutor-mediated Support in Blended Learnin; Procedia - Social and Behavioral Sciences; Vol. 166 : Proceedings of The International Conference on Research Paradigms Transformation in Social Sciences 2014 (RPTSS-2014), 16–18 October 2014, Tomsk, Russia
Bằng: Krasnova T. I. Tatiana Ivanovna
Được phát hành: (2015)
Bằng: Krasnova T. I. Tatiana Ivanovna
Được phát hành: (2015)
Формирование стратегий аудирования иноязычной речи обучающихся неязыкового вуза; Язык. Общество. Образование
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2020)
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2020)
Информатизация образования как способ повышения конкурентоспособности вуза; Молодой ученый; № 7
Bằng: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Được phát hành: (2015)
Bằng: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Được phát hành: (2015)
Технологии электронного обучения
Bằng: Саблинский А. И.
Được phát hành: (Кемерово, КемГУ, 2020)
Bằng: Саблинский А. И.
Được phát hành: (Кемерово, КемГУ, 2020)
Blended learning in English Language teaching for engineering students; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика
Bằng: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Được phát hành: (2015)
Bằng: Матухин Д. Л. Дмитрий Леонидович
Được phát hành: (2015)
Технологические возможности LMS MOODLE для построения индивидуальных образовательных траекторий; Уровневая подготовка специалистов: электронное обучение и открытые образовательные ресурсы
Được phát hành: (2014)
Được phát hành: (2014)
Три стратегии проектирования онлайн-курсов в системе управления электронным обучением (LMS) Moodle: опыт Томского политехнического университета; EdCrunch Томск
Bằng: Головачева Е. А. Екатерина Александровна
Được phát hành: (2019)
Bằng: Головачева Е. А. Екатерина Александровна
Được phát hành: (2019)
Обучение речевому общению на русском языке как иностранном с WEB-поддержкой в системе LMSMOODLE; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 5 (53), ч. 3
Bằng: Щитов А. Г. Александр Григорьевич
Được phát hành: (2016)
Bằng: Щитов А. Г. Александр Григорьевич
Được phát hành: (2016)
Электронный курс: от разработки к реализации учебного процесса (на основе LMS Moodle): электронный курс
Được phát hành: (Томск, TPU Moodle, 2016)
Được phát hành: (Томск, TPU Moodle, 2016)
Реализация модели профессионально ориентированного обучения химии в техническом вузе; Современные наукоемкие технологии; № 12, ч. 1
Bằng: Деменкова Л. Г. Лариса Геннадьевна
Được phát hành: (2015)
Bằng: Деменкова Л. Г. Лариса Геннадьевна
Được phát hành: (2015)
LMS MOODLE как среда для реализации учебного процесса в инженерном вузе; Энергетика: состояние, проблемы, перспективы
Bằng: Лавриненко С. В. Сергей Викторович
Được phát hành: (2014)
Bằng: Лавриненко С. В. Сергей Викторович
Được phát hành: (2014)
Особенности обучения аудированию студентов неязыкового вуза на начальном этапе; Ч. 1
Bằng: Барис Т. А.
Được phát hành: (2008)
Bằng: Барис Т. А.
Được phát hành: (2008)
Психолого-педагогические аспекты использования технологии смешанного обучения иностранному языку студентов технических вузов; Психологическая безопасность образовательной среды вуза
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2020)
Bằng: Евсеева А. М. Арина Михайловна
Được phát hành: (2020)
Мотивация изучения английского языка студентами технического вуза при смешанном обучении; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 7 (37), ч. 1
Bằng: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Được phát hành: (2014)
Bằng: Петровская Т. С. Татьяна Семёновна
Được phát hành: (2014)
Принцип индивидуализации в контексте смешанного обучения иностранному языку в вузе; Молодой ученый; № 7
Bằng: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Được phát hành: (2014)
Bằng: Краснова Т. И. Татьяна Ивановна
Được phát hành: (2014)
Использование среды Moodle для обучения профессиональному иностранному языку студентов технического вуза; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 11 (29), ч. 2
Bằng: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Được phát hành: (2013)
Bằng: Рыманова И. Е. Ирина Евгеньевна
Được phát hành: (2013)
Опыт внедрения электронного курса на базе платформы LMS Moodle с использованием содержания на английском языке; Профессиональная подготовка студентов технического вуза на иностранном языке: теория и практика
Bằng: Латышева Е. В. Елена Владимировна
Được phát hành: (2015)
Bằng: Латышева Е. В. Елена Владимировна
Được phát hành: (2015)
Мониторинг обучения студентов в электронной среде на примере LMS Moodle; Энергетика: состояние, проблемы, перспективы
Được phát hành: (2014)
Được phát hành: (2014)
Обучение иноязычной письменной речи студентов неязыкового вуза; Лингвистические и культурологические традиции образования
Bằng: Индукаева И. В.
Được phát hành: (2002)
Bằng: Индукаева И. В.
Được phát hành: (2002)
LMS Moodle как средство развития информационно-коммуникационных компетенций в процессе математической подготовки студентов технического вуза; Современные технологии принятия решений в цифровой экономике
Bằng: Паньковская А. К.
Được phát hành: (2018)
Bằng: Паньковская А. К.
Được phát hành: (2018)
Использование активных элементов LMS MOODLE в процессе формирования универсальных компетенций студентов инженерного вуза (на примере элементов "Форум" и "Семинар"); Дистанционное и виртуальное обучение; № 3 (117)
Được phát hành: (2017)
Được phát hành: (2017)
Химическая подготовка студентов технического вуза с использованием LMS Moodle; В мире научных открытий; № 11.1 (71)
Bằng: Деменкова Л. Г. Лариса Геннадьевна
Được phát hành: (2015)
Bằng: Деменкова Л. Г. Лариса Геннадьевна
Được phát hành: (2015)
Ситуативность и ситуации в развитии умений монологической формы общения студентов неязыкового вуза; Проблемы геологии и освоения недр; Т. 2
Bằng: Вершинина Е. В.
Được phát hành: (2017)
Bằng: Вершинина Е. В.
Được phát hành: (2017)
Learning English with the help of the e-learning course based on LMS MOODLE; Коммуникативные аспекты языка и культуры; Ч. 3
Bằng: Votkina D. E. Darjya Evgenjevna
Được phát hành: (2015)
Bằng: Votkina D. E. Darjya Evgenjevna
Được phát hành: (2015)
Психолого-педагогическая характеристика студентов неязыкового вуза; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
Bằng: Лысунец Т. Б. Татьяна Борисовна
Được phát hành: (2019)
Bằng: Лысунец Т. Б. Татьяна Борисовна
Được phát hành: (2019)
Сценарный метод в обучении иноязычному общению студентов неязыкового вуза; Язык. Общество. Образование
Bằng: Плеханова М. В. Марина Викторовна
Được phát hành: (2022)
Bằng: Плеханова М. В. Марина Викторовна
Được phát hành: (2022)
К вопросу об овладении вторым иностранным языком студентами неязыкового вуза; Коммуникативные аспекты языка и культуры
Bằng: Дмитриева О. Д.
Được phát hành: (2002)
Bằng: Дмитриева О. Д.
Được phát hành: (2002)
Методическая модель обучения неподготовленному монологическому высказыванию студентов неязыкового вуза; Лингвистические и культурологические традиции образования
Bằng: Печкин И. Ю.
Được phát hành: (2002)
Bằng: Печкин И. Ю.
Được phát hành: (2002)
Возможности LMS Moodle при адаптационной языковой подготовке в техническом вузе; Язык. Общество. Образование
Bằng: Маркова Н. А. Наталия Александровна
Được phát hành: (2021)
Bằng: Маркова Н. А. Наталия Александровна
Được phát hành: (2021)
Использование Flash-технологии для расширения функциональности LMS Moodleи системы вебинаров Adobe Connect Meeting; Высшее образование сегодня; № 8
Bằng: Царева Е. В. Елена Владимировна
Được phát hành: (2014)
Bằng: Царева Е. В. Елена Владимировна
Được phát hành: (2014)
Роль игр в процессе обучения студентов неязыкового вуза иностранным языкам; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
Bằng: Никонова Е. Д.
Được phát hành: (2014)
Bằng: Никонова Е. Д.
Được phát hành: (2014)
Студент неязыкового вуза и его интерес к изучению иностранного языка; Проблемы геологии и освоения недр; Т. 2
Bằng: Кегелик А. А.
Được phát hành: (2016)
Bằng: Кегелик А. А.
Được phát hành: (2016)
Современные мобильные технологии в формировании иноязычной лексической компетенции студентов неязыкового вуза; Язык. Общество. Образование
Bằng: Сидоров В. В.
Được phát hành: (2020)
Bằng: Сидоров В. В.
Được phát hành: (2020)
Анализ предпочтений обучающихся на онлайн-курсах как инструмент развития дистанционного обучения; Открытое и дистанционное образование; № 1 (83)
Bằng: Головачева Е. А. Екатерина Александровна
Được phát hành: (2023)
Bằng: Головачева Е. А. Екатерина Александровна
Được phát hành: (2023)
Расширение словарного запаса студентов неязыкового вуза в условиях учебной автономии; Язык. Общество. Образование
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2020)
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2020)
Педагогическая модель развития учебной автономии студентов неязыкового вуза; Лингвистические и культурологические традиции и инновации
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2019)
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2019)
Возможности использования мобильного обучения для расширения словарного запаса студентов неязыкового вуза; Язык. Общество. Образование
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2021)
Bằng: Пичугова И. Л. Инна Леонидовна
Được phát hành: (2021)
Актуальность социального заказа профессионально ориентированной языковой подготовки в обучении студентов неязыкового вуза; Коммуникативные аспекты языка и культуры
Bằng: Осколков М. Б.
Được phát hành: (2001)
Bằng: Осколков М. Б.
Được phát hành: (2001)