Знание как ресурс социокультурных трансформаций института образования в современном мире; Философия образования; Т. 34, вып. 1
| Parent link: | Философия образования.— , 2002- Т. 34, вып. 1.— 2011.— [С. 31-40] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Další autoři: | |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана В статье актуализирована проблема трансформации института образования, переживающего процесс перехода от унифицированного к открытому образовательному пространству. Выделены новые аспекты в трансформации института образования, связанные с изменениями социокультурного контекста современного общества и обусловленные интенсификацией информационных преобразований, а также изменением роли знания. Дано определение понятия «знание», обозначена проблема творческого субъекта как ответа на вызов современной цивилизации, обусловленного возрастанием потребности в росте знания «изнутри», а не привнесении его «извне». Показано, что содержание современного института образования эволюционирует из модели, созданной объективно для объекта обучения, в модель «живого» знания субъекта образовательной практики. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2011
|
| Edice: | Взаимодействие науки и современного образования |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://elibrary.ru/item.asp?id=15621184 http://www.sibran.ru/upload/iblock/e54/e5472ade41008fac53bff635ad531911.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=656244 |