Педагогический дизайн цифровых пособий: переход от гиперссылок к html-кодам

Педагогический дизайн цифровых пособий: переход от гиперссылок к html-кодам

Détails bibliographiques
Parent link:Дистанционное и виртуальное обучение
№ 5 (119).— 2017.— [С. 33-40]
Auteur principal: Исаева Е. В. Евгения Владимировна
Collectivité auteur: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт электронного обучения (ИнЭО) Кафедра технологий и педагогики электронного обучения (ТПЭО)
Autres auteurs: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Résumé:Заглавие с экрана
Использование записей гиперссылок стало привычным способом введения учебно-познавательных и других материалов, доступных в информационно-образовательной среде Интернета, в цифровые (электронные) курсы, пособия и учебники. Альтернативным приемом является использование в аналогичных целях записей html-кодов, публикуемых на многих сервисах наряду с записями гиперссылок (URL-адресов). В статье даны практические рекомендации по применению записей html-кодов в дизайне цифровых средств обучения.
Use of hyperlinks has become a familiar way to impose educational or cognitive and other materials available in informational and educational Internet environment, into digital (electronic) courses, manuals and tutorials. An alternative way is to use in similar goals the records of html-codes published on many services along with records of hyperlinks (URLs). The article presents arguments in favor of use of html-code entries in the design of digital learning resources. The practical recommendations on the use of html code provided to users by the Internet services are given.
Langue:russe
Publié: 2017
Sujets:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
электронное обучение
курсы
гипермедиа
педагогический дизайн
Accès en ligne:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/65330
https://elibrary.ru/item.asp?id=30079699
Format: Électronique Chapitre de livre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=656153

Documents similaires

Documents similaires