Опыт организации обучения студентов-инвалидов в высших образовательных учреждениях Российской Федерации

Manylion Llyfryddiaeth
Parent link:	Социодинамика № 9.— 2017.— [С. 46-57]
Prif Awdur:	Мещерякова Н. Н. Наталья Николаевна
Awdur Corfforaethol:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра социальных коммуникаций (СК)
Awduron Eraill:	Роготнева Е. Н. Елена Николаевна
Crynodeb:	Заглавие с экрана Предметом исследования в данной работе является уровень доступности российского высшего образования для студентов с ограниченными возможностями здоровья, а также готовность вузов к созданию среды равных возможностей. Сравнительный анализ научных работ российских и зарубежных специалистов позволил сделать вывод о сегодняшнем состоянии и ближайшем будущем инклюзивного профессионального образования. Особое внимание уделено комплексу мер, направленных на устранение барьеров в образовательной среде вуза. По мнению экспертов, несмотря на то, что на законодательном уровне право студентов с ОВЗ на получение профессионального образования защищено, среда продолжает оставаться недоступной. Данные были получены в ходе проведения анкетированного опроса 34 российских экспертов. Методологической основой работы стал сравнительный анализ, эмпирическую базу составили данные собственного социологического исследования. Результаты экспертного опроса подтвердили выдвинутую на начальном этапе исследования гипотезу, что пока инфраструктура российских университетов, и не только университетов, недостаточно подготовлена для безбарьерного передвижения и обучения студентов-инвалидов, это отодвигает на задний план иные трудности их полноценной социализации в обществе. Но по мере развития безбарьерной среды, они будут становиться все очевиднее. Для успешной адаптации студентов-инвалидов в системе высшего образования инклюзия должна начинаться раньше, в школьные годы. Это же необходимо и для условно здоровых студентов. Это позволило бы снизить коммуникативные барьеры с обеих сторон и подойти инвалидам к этапу вузовского образования более подготовленными. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Cyhoeddwyd:	2017
Cyfres:	Актуальный вопрос
Pynciau:	электронный ресурс труды учёных ТПУ инклюзия интегрированное обучение специальное образование высшее образование студенты доступность адаптация инвалидность
Mynediad Ar-lein:	https://elibrary.ru/item.asp?id=30080556 http://dx.doi.org/10.25136/2409-7144.2017.9.21181
Fformat:	Electronig Pennod Llyfr
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=656028