Схемно-знаковая модель обучения иноязычному говорению на основе метода метаплана
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 5 (71), ч. 3.— 2017.— [С. 200-203] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | |
| Resumo: | Заглавие с экрана Рассматривается проблема обучения студентов технического вуза иноязычному говорению в ситуациях профессионального общения. Предложена схемно-знаковая модель, разработанная на основе метода метаплана как информационной основы речевой деятельности говорения. Дана характеристика гетерогенных знаковых элементов метаплана. Представлена двухэтапная система упражнений с учетом реальных ситуаций иноязычного говорения специалиста технического профиля. The article examines the problem of teaching technical foreign language speaking in the situations of professional communication to students. The paper proposes schematic and sign model developed on the basis of meta-plan as the informational basis of speech activity. The authors characterize heterogeneous sign elements of meta-plan and introduce two-stage system of exercises considering real situations of technical specialist's foreign language communication. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2017
|
| Colecção: | Педагогические науки |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://elibrary.ru/item.asp?id=29312749 http://www.gramota.net/materials/2/2017/5-3/57.html |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655288 |
| Resumo: | Заглавие с экрана Рассматривается проблема обучения студентов технического вуза иноязычному говорению в ситуациях профессионального общения. Предложена схемно-знаковая модель, разработанная на основе метода метаплана как информационной основы речевой деятельности говорения. Дана характеристика гетерогенных знаковых элементов метаплана. Представлена двухэтапная система упражнений с учетом реальных ситуаций иноязычного говорения специалиста технического профиля. The article examines the problem of teaching technical foreign language speaking in the situations of professional communication to students. The paper proposes schematic and sign model developed on the basis of meta-plan as the informational basis of speech activity. The authors characterize heterogeneous sign elements of meta-plan and introduce two-stage system of exercises considering real situations of technical specialist's foreign language communication. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|