Оценка использования дистанционных технологий в образовательном процессе с позиции удовлетворенности студентов; Alma mater (Вестник высшей школы); № 5

מידע ביבליוגרפי
Parent link:	Alma mater (Вестник высшей школы).— , 1991- № 5.— 2017.— [С. 70-74]
מחבר ראשי:	Ефремова О. Н. Оксана Николаевна
Corporate Authors:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт международного образования и языковой коммуникации (ИМОЯК) Кафедра междисциплинарная (МД), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт неразрушающего контроля (ИНК) Кафедра физических методов и приборов контроля качества (ФМПК)
מחברים אחרים:	Плотникова И. В. Инна Васильевна, Павлик Н. Б. Надежда Борисовна
סיכום:	Заглавие с экрана Исследована актуальная проблема современного образования - тема дистанционного обучения. Авторы подчеркивают, что внедрение в образовательный процесс дистанционных технологий становится необходимостью для вуза, поскольку таковые не только создают ему имидж, но и служат своего рода пропуском на мировой рынок. Представлен сравнительный анализ использования учебно-методических материалов по традиционной, смешанной и дистанционной моделям обучения с позиции удовлетворенности студентов. Выявлены проблемы, возникающие при использовании дистанционных технологий в обучении. Приведены показатели удовлетворенности студентами отдельными составляющими учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий. Сделан вывод о том, что, по мнению студентов, дистанционное обучение представляет собой эффективную форму образования, хотя и имеет некоторые недостатки. Researched is actual problem of modern education, i.e. the theme of distant learning. The authors emphasized, that introduction in educational process of distance technologies is becoming necessity for high school, since they not only improve university's image, but also provide so called access to the world market. Presented is comparative analysis of using of educational methodical materi- als for traditional, mixed and distant models of training from satisfaction of students. Problems are distinguished, arising by using of distant technologies in education. Indexes of satisfaction of students of separate components of educational process with using of distant educational technologies are also described. Conclusion is made, that in students’ opinion distant education is effective form of learning, though also has some shortcomings. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
שפה:	רוסית
יצא לאור:	2017
סדרה:	Практика высшей школы
נושאים:	электронный ресурс труды учёных ТПУ студенты модель обучения дистанционные технологии удовлетворенность
גישה מקוונת:	https://elibrary.ru/item.asp?id=29254432
פורמט:	אלקטרוני Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=655080