Прецедентные тексты с иноязычным компонентом в речи студентов
| Parent link: | Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ)/ Кубанский государственный аграрный университет.— , 2003- № 124 (10).— 2016.— [11 с.] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | |
| Sumari: | Заглавие с титульного листа Статья написана в русле современных лингвокогнитивных исследований и посвящена анализу прецедентных текстов, созданных групповой языковой личностью студента высшей школы, а также интертекстуальных смыслов, которые актуализированы знаками, вводящими прецедентные тексты и демонстрирующими категории художественных ценностей групповой языковой личности студента. В качестве основных методов исследования прецедентных текстов послужили экспериментальный метод и метод семантико-когнитивного анализа. Исследование проведено на материале текстов студенческой интернет-коммуникации. В результате анализа 1) выявлены основные структурные и содержательные компоненты студенческих прецедентных текстов интернет- субдискурса; 2) представлена классификация прецедентных текстов групповой языковой личности студента, включающая в себя современные фразеологические единицы; 3) рассмотрена трансформация фразеологических единиц в интернет-дискурсе; 4) определена роль новейших заимствований в современных фразеологизмах студенческого сообщества. В результате проведенных исследований установлено, что целью трансформации студенческих фразеологизмов является выявление характерных особенностей употребления фразеологизмов в речи, обогащении студенческого субъязыка, придания ему яркости и образности. Данный вывод вписывается в общую тенденцию процессов современной контактологии. The article was written in the mainstream of modernLingua-cognitive research and is dedicated to theanalysis of precedent texts created by a group oflanguag- personality of a high school student, as well asintertextual meaningswhich have been updated by signs,misleading by precedent texts and demonstratingcategory of artistic values of language groupepersonality of the student. The main methods ofprecedent texts studies, were continuous sampling of thematerial, linguistic experiment and semantic-cognitiveanalysis. The study was made on a material of texts of aeducational online communication. The analysis resultswere 1) identification of the main structural componentsand content of student precedent texts of online subdiscourse;2) the classification of the group of precedenttexts student linguistic identity, including modernphraseological units; 3) The consideration of thephraseological transformation of units in the onlinediscourse; 4) the definition of the role of new borrowingin the current phraseologisms student community.The goal of the phraseological transformation is astudent a data encoding of lexical units in order to enrichthe student sub language, giving it brightness andimagery. This conclusion fits into the general tendenceof modern contact process and cognitive linguistics. |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2016
|
| Col·lecció: | Филологические науки |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://dx.doi.org/10.21515/1990-4665-124-053 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=653218 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 653218 | ||
| 005 | 20250930134312.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\18614 | ||
| 090 | |a 653218 | ||
| 100 | |a 20170216d2016 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Прецедентные тексты с иноязычным компонентом в речи студентов |d Precedent texts of foreign language component in students' speech |f С. Л. Савилова, А. П. Митяева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Филологические науки | |
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 10 назв.] | ||
| 330 | |a Статья написана в русле современных лингвокогнитивных исследований и посвящена анализу прецедентных текстов, созданных групповой языковой личностью студента высшей школы, а также интертекстуальных смыслов, которые актуализированы знаками, вводящими прецедентные тексты и демонстрирующими категории художественных ценностей групповой языковой личности студента. В качестве основных методов исследования прецедентных текстов послужили экспериментальный метод и метод семантико-когнитивного анализа. Исследование проведено на материале текстов студенческой интернет-коммуникации. В результате анализа 1) выявлены основные структурные и содержательные компоненты студенческих прецедентных текстов интернет- субдискурса; 2) представлена классификация прецедентных текстов групповой языковой личности студента, включающая в себя современные фразеологические единицы; 3) рассмотрена трансформация фразеологических единиц в интернет-дискурсе; 4) определена роль новейших заимствований в современных фразеологизмах студенческого сообщества. В результате проведенных исследований установлено, что целью трансформации студенческих фразеологизмов является выявление характерных особенностей употребления фразеологизмов в речи, обогащении студенческого субъязыка, придания ему яркости и образности. Данный вывод вписывается в общую тенденцию процессов современной контактологии. | ||
| 330 | |a The article was written in the mainstream of modernLingua-cognitive research and is dedicated to theanalysis of precedent texts created by a group oflanguag- personality of a high school student, as well asintertextual meaningswhich have been updated by signs,misleading by precedent texts and demonstratingcategory of artistic values of language groupepersonality of the student. The main methods ofprecedent texts studies, were continuous sampling of thematerial, linguistic experiment and semantic-cognitiveanalysis. The study was made on a material of texts of aeducational online communication. The analysis resultswere 1) identification of the main structural componentsand content of student precedent texts of online subdiscourse;2) the classification of the group of precedenttexts student linguistic identity, including modernphraseological units; 3) The consideration of thephraseological transformation of units in the onlinediscourse; 4) the definition of the role of new borrowingin the current phraseologisms student community.The goal of the phraseological transformation is astudent a data encoding of lexical units in order to enrichthe student sub language, giving it brightness andimagery. This conclusion fits into the general tendenceof modern contact process and cognitive linguistics. | ||
| 461 | |t Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета (Научный журнал КубГАУ) |f Кубанский государственный аграрный университет |d 2003- | ||
| 463 | |t № 124 (10) |v [11 с.] |d 2016 | ||
| 510 | 1 | |a Precedent texts of foreign language component in students' speech |z eng | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a языковая личность | |
| 610 | 1 | |a студенты | |
| 610 | 1 | |a Интернет | |
| 610 | 1 | |a дискурс | |
| 610 | 1 | |a ксенолексика | |
| 610 | 1 | |a заимствования | |
| 700 | 1 | |a Савилова |b С. Л. |c филолог |c преподаватель Томского политехнического университета |f 1978- |g Светлана Леонидовна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31322 | |
| 701 | 1 | |a Митяева |b А. П. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1972- |g Анна Павловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29191 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20170424 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://dx.doi.org/10.21515/1990-4665-124-053 | |
| 942 | |c CF | ||