Геймификация в образовании: новый подход к оценке геймплея
| Parent link: | Современные наукоемкие технологии: научный журнал.— , 2004- № 12, ч. 1.— 2016.— [С. 103-114] |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Ente Autore: | |
| Altri autori: | , |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Статья посвящена актуальной теме геймификации в образовании. Сегодня видеоигры и игровые технологии становятся значимой частью современных образовательных технологий. Целью исследования является разработка механизма применения игровых механик видеоигр в проектах геймификации. Авторами составлена классификация видеоигр и игровых механик на основании литературного обзора зарубежных и российских источников. Предложен метод оценки геймплея, основанный на расчете оценок базовых правил геймплея в игровых механиках. Метод учитывает особенности основных игровых механик видеоигр и может быть использован для оценки потенциала видеоигр по удовлетворению потребностей игрока и воссозданию состояния потока игрока. Новый подход к оценке геймплея применим для геймификации в образовании, поскольку позволяет количественно оценить, какие игровые механики необходимо использовать для удовлетворения потребностей субъектов, подверженных геймификации. The article is dedicated to trending topic on gamification of education. Nowadays video games and game technologies are important parts of modern educational technologies. The aim of the study is to develop mechanism for determining the possibility of using video game mechanics in gamification. The authors described the classification of video games and game mechanics based on literature review of English and Russian authors. The new evaluation method based on the computation of the basic rules of game play in game mechanics has been proposed. The method considers the basic video game mechanics and can be used to assess the potential of video game to satisfy needs of the gamer and the recreation of the flow state. The new approach is relevant for gamification of education, because it allows to quantitively evaluate how to choose appropriate game mechanics for satisfaction of gamification subject’s needs. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Pubblicazione: |
2016
|
| Serie: | Педагогические науки |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.top-technologies.ru/ru/article/view?id=36484 http://elibrary.ru/item.asp?id=27706664 |
| Natura: | Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=653092 |
| Riassunto: | Заглавие с экрана Статья посвящена актуальной теме геймификации в образовании. Сегодня видеоигры и игровые технологии становятся значимой частью современных образовательных технологий. Целью исследования является разработка механизма применения игровых механик видеоигр в проектах геймификации. Авторами составлена классификация видеоигр и игровых механик на основании литературного обзора зарубежных и российских источников. Предложен метод оценки геймплея, основанный на расчете оценок базовых правил геймплея в игровых механиках. Метод учитывает особенности основных игровых механик видеоигр и может быть использован для оценки потенциала видеоигр по удовлетворению потребностей игрока и воссозданию состояния потока игрока. Новый подход к оценке геймплея применим для геймификации в образовании, поскольку позволяет количественно оценить, какие игровые механики необходимо использовать для удовлетворения потребностей субъектов, подверженных геймификации. The article is dedicated to trending topic on gamification of education. Nowadays video games and game technologies are important parts of modern educational technologies. The aim of the study is to develop mechanism for determining the possibility of using video game mechanics in gamification. The authors described the classification of video games and game mechanics based on literature review of English and Russian authors. The new evaluation method based on the computation of the basic rules of game play in game mechanics has been proposed. The method considers the basic video game mechanics and can be used to assess the potential of video game to satisfy needs of the gamer and the recreation of the flow state. The new approach is relevant for gamification of education, because it allows to quantitively evaluate how to choose appropriate game mechanics for satisfaction of gamification subject’s needs. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|