Социокультурные доминанты современного инновационного образования; Общество: социология, психология, педагогика; № 5
| Parent link: | Общество: социология, психология, педагогика № 5.— 2016.— [С. 169-171] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | |
| Resumo: | Заглавие с экрана В статье проведен анализ влияния социокультурных аспектов на развитие инновационного образования. Актуальность исследования определяется формированием гуманитарного и инновационного императивов современного образования. Предпринята попытка раскрыть основные направления инновационного развития гуманитарной составляющей образования. Сделан акцент на понимании гуманитарно-антропологического измерения образования. Обозначены основные взгляды на систему образования в западной литературе. The article analyses the influence of sociocultural aspects on the development of innovative education. The scientific relevance of the research is determined by the formation of humanitarian and innovative imperatives of the modern education. The authors consider the major courses of the innovative development of humanitarian content of education. Understanding of humanitarian and anthropological dimensions of education is discussed. The principle opinions about the education system in the Western literature are reviewed. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2016
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://dom-hors.ru/rus/files/arhiv_zhurnala/spp/2016/5/pedagogics/tyukulmina-khaldeeva.pdf http://elibrary.ru/item.asp?id=26138777 |
| Formato: | MixedMaterials Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=652778 |