Непрерывное повышение квалификации педагога в профессиональной образовательной среде; Школьные технологии; № 2

Непрерывное повышение квалификации педагога в профессиональной образовательной среде; Школьные технологии; № 2

Detalhes bibliográficos
Parent link:Школьные технологии.— , 1996-
№ 2.— 2012.— [С. 96-101]
Autor principal: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Corporate Authors: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт электронного обучения Кафедра технологий и педагогики электронного обучения, Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт развития стратегического партнерства и компетенций Кафедра инженерной педагогики
Outros Autores: Киселева А. А. Антонина Александровна
Resumo:Заглавие с экрана
В статье речь идет об особенностях построения и условиях функционирования профессиональной образовательной сферы (ПОС).
High rate of renewal of knowledge, high information saturation of the environment, personal orientation of continuous pedagogical education require the development of methodical and technological approaches to formation of individual system of ICT tools and how they are used in professional activities and self-directed learning of teachers. The article discusses personalized education sphere design principles to develop the teacher's social and communication competencies, as well as the continuous integration of formal education and informal self-education.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Idioma:russo
Publicado em: 2012
Colecção:Концепции, модели, проекты
Assuntos:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
повышение квалификации
обучающие среды
Интернет
профессиональная образовательная сфера
информационно­коммуникационные технологии
умственный труд
информатизация
Acesso em linha:http://elibrary.ru/item.asp?id=17743316
Formato: Recurso Electrónico Capítulo de Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=652052
Descrição
Resumo:Заглавие с экрана
В статье речь идет об особенностях построения и условиях функционирования профессиональной образовательной сферы (ПОС).
High rate of renewal of knowledge, high information saturation of the environment, personal orientation of continuous pedagogical education require the development of methodical and technological approaches to formation of individual system of ICT tools and how they are used in professional activities and self-directed learning of teachers. The article discusses personalized education sphere design principles to develop the teacher's social and communication competencies, as well as the continuous integration of formal education and informal self-education.
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса

Registos relacionados