Проектирование сетевых взаимодействий педагогов; Школьные технологии; № 2
| Parent link: | Школьные технологии.— , 1996- № 2.— 2013.— [С. 123-128] |
|---|---|
| Κύριος συγγραφέας: | |
| Συλλογικό Έργο: | , |
| Άλλοι συγγραφείς: | , |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана В статье обсуждаются этапы проектирования научно-методических конференций и других профессионально значимых для педагогов событий, требующих сетевых взаимодействий участников, а также преимущества модели согласованного действия на разных сервисах Интернета (Combined Efforts at Various Areas), позволяющей создать мультисервисную среду коммуникации. The stages of the design of the methodical conferences and other professionally significant for the teacher events, which require the net cooperation of participants, are discussed in the article. Also the advantages of Combined Efforts at Various Areas model are discussed, which is able to create the mutually-assistance medium. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Γλώσσα: | Ρωσικά |
| Έκδοση: |
2013
|
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | http://elibrary.ru/item.asp?id=18968027 |
| Μορφή: | Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=652027 |
| Περίληψη: | Заглавие с экрана В статье обсуждаются этапы проектирования научно-методических конференций и других профессионально значимых для педагогов событий, требующих сетевых взаимодействий участников, а также преимущества модели согласованного действия на разных сервисах Интернета (Combined Efforts at Various Areas), позволяющей создать мультисервисную среду коммуникации. The stages of the design of the methodical conferences and other professionally significant for the teacher events, which require the net cooperation of participants, are discussed in the article. Also the advantages of Combined Efforts at Various Areas model are discussed, which is able to create the mutually-assistance medium. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|