Развитие практики компетентностно-ориентированной технологизации высшего образования средствами программ повышения квалификации преподавателей
| Parent link: | Научно-педагогическое обозрение/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 2013- № 2 (12).— 2016.— [С. 77-83] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассматриваются дидактические особенности технологизации образовательных программ в высшей школе, ориентированных на развитие компетенций. Представляется опыт Томского политехнического университета в реализации программ повышения квалификации педагогических кадров и преимущества профессиональной рефлексии для развития педагогического профессионализма преподавателя университета в соответствии с задачами компетентносто-ориентированной технологизации в сфере высшего образования. Для проведения исследования применялись следующие методы: теоретический анализ, опрос (анкетирование), анализ учебно-методических материалов, экспертный анализ. The article deals with didactic peculiarities of technologisation of competence-building educational programmes in higher school. Tomsk Polytechnic University experience in delivering professional training programmes for academic staff is described. The paper also presents the advantages of professional reflection for developing pedagogical professionalism of a university lecturer according to the aims of competence-building technologisation in higher education. The authors outline the essential features of the pedagogical experiment delivered in groups of programme participants and provide the details of the online experience of the professional training programme for university academic staff. The following research methods were applied: theoretical analysis, survey (questionnaire), analysis of teaching and learning aids, expert analysis. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2016
|
| Series: | Педагогика высшей школы |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=2&article_id=5938 http://elibrary.ru/item.asp?id=26146254 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651849 |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассматриваются дидактические особенности технологизации образовательных программ в высшей школе, ориентированных на развитие компетенций. Представляется опыт Томского политехнического университета в реализации программ повышения квалификации педагогических кадров и преимущества профессиональной рефлексии для развития педагогического профессионализма преподавателя университета в соответствии с задачами компетентносто-ориентированной технологизации в сфере высшего образования. Для проведения исследования применялись следующие методы: теоретический анализ, опрос (анкетирование), анализ учебно-методических материалов, экспертный анализ. The article deals with didactic peculiarities of technologisation of competence-building educational programmes in higher school. Tomsk Polytechnic University experience in delivering professional training programmes for academic staff is described. The paper also presents the advantages of professional reflection for developing pedagogical professionalism of a university lecturer according to the aims of competence-building technologisation in higher education. The authors outline the essential features of the pedagogical experiment delivered in groups of programme participants and provide the details of the online experience of the professional training programme for university academic staff. The following research methods were applied: theoretical analysis, survey (questionnaire), analysis of teaching and learning aids, expert analysis. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|