От адаптированной коммуникационной среды к персональной образовательной сфере

От адаптированной коммуникационной среды к персональной образовательной сфере

Detalles Bibliográficos
Parent link:Alma mater (Вестник высшей школы).— , 1991-
№ 3.— 2014.— [С. 91-94]
Autor principal: Стародубцев В. А. Вячеслав Алексеевич
Autores Corporativos: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт развития стратегического партнерства и компетенций Кафедра инженерной педагогики, Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт электронного обучения Кафедра технологий и педагогики электронного обучения
Otros Autores: Киселева А. А. Антонина Александровна
Sumario:Заглавие с экрана
С позиции повышения эффективности применения ИКТ в образовании показана необходимость перехода от существующей в настоящее время коммуникационной среды, персонализированной сервисами браузеров, поисковых и других сервисов Интернета, к суверенизированной образовательной среде и ее конвертации в персональную образовательную сферу преподавателя (студента).
From position of raising effectiveness of using ICT in education, shown is the necessity of transition from nowadays existing communication environment, personalized by services of brauzers, research and other services of Internet, towards souvereign educational environment and it's inclusion in personal educational sphere of lecturer (student).
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
Publicado: 2014
Materias:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
высшая школа
обучение
персонализация
системы образования
коммуникационная среда
Acceso en línea:http://elibrary.ru/item.asp?id=21297256
Formato: Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651694
Descripción
Sumario:Заглавие с экрана
С позиции повышения эффективности применения ИКТ в образовании показана необходимость перехода от существующей в настоящее время коммуникационной среды, персонализированной сервисами браузеров, поисковых и других сервисов Интернета, к суверенизированной образовательной среде и ее конвертации в персональную образовательную сферу преподавателя (студента).
From position of raising effectiveness of using ICT in education, shown is the necessity of transition from nowadays existing communication environment, personalized by services of brauzers, research and other services of Internet, towards souvereign educational environment and it's inclusion in personal educational sphere of lecturer (student).
Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса

Ejemplares similares