Неформальный путь публикации учебных пособий; Alma mater (Вестник высшей школы); № 9
| Parent link: | Alma mater (Вестник высшей школы).— , 1991- № 9.— 2015.— [С. 100-104] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaften: | , |
| Weitere Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Рассмотрены возможности использования технологии блогов для публикации мультимедийных учебно-методических пособий по лицензиям Creative Commons в открытой информационно-коммуникационной среде. Такой путь неформальной поддержки образовательного процесса по форме и содержанию адекватен тенденциям развития смешанного и перевернутого обучения. Указанный путь позволяет реализовать академическое право преподавателя на выбор путей, средств и технологий достижения заданных ФГОС ВПО результатов образования. Сделан вывод о том, что этот путь способствует личностному профессиональному формированию преподавателя, развитию его социальной активности, субъектности и персонализации в глобальной информационно-коммуникационной среде, давая в целом результат повышения его конкурентоспособности. Discussed are possibilities of blogs' using for publication of multimedia educational training textbooks with licenses of Creative Commons in open informational and communicational environment. This path of informal support of educational process both in form and content is adequate to tendencies of development of blended and flipped0 training. That path allows the teacher to realize academic right for the choice of ways, means and technologies to achieve results, prescribed by FGOS VPO. Conclusion is made, that this path would be conductive as to personal professional forming of university teacher, developing of his social activity, subjectivity and personalization in global informational communicative environment, as a whole given the result of bettering his competitiveness. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2015
|
| Schriftenreihe: | Гуманизация и гуманитаризация образования |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=24184019 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=651675 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 651675 | ||
| 005 | 20250325091734.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\16924 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\13139 | ||
| 090 | |a 651675 | ||
| 100 | |a 20161118d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Неформальный путь публикации учебных пособий |f В. А. Стародубцев, Янян Цзюй | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Гуманизация и гуманитаризация образования | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 104 (10 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассмотрены возможности использования технологии блогов для публикации мультимедийных учебно-методических пособий по лицензиям Creative Commons в открытой информационно-коммуникационной среде. Такой путь неформальной поддержки образовательного процесса по форме и содержанию адекватен тенденциям развития смешанного и перевернутого обучения. Указанный путь позволяет реализовать академическое право преподавателя на выбор путей, средств и технологий достижения заданных ФГОС ВПО результатов образования. Сделан вывод о том, что этот путь способствует личностному профессиональному формированию преподавателя, развитию его социальной активности, субъектности и персонализации в глобальной информационно-коммуникационной среде, давая в целом результат повышения его конкурентоспособности. | ||
| 330 | |a Discussed are possibilities of blogs' using for publication of multimedia educational training textbooks with licenses of Creative Commons in open informational and communicational environment. This path of informal support of educational process both in form and content is adequate to tendencies of development of blended and flipped0 training. That path allows the teacher to realize academic right for the choice of ways, means and technologies to achieve results, prescribed by FGOS VPO. Conclusion is made, that this path would be conductive as to personal professional forming of university teacher, developing of his social activity, subjectivity and personalization in global informational communicative environment, as a whole given the result of bettering his competitiveness. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Alma mater (Вестник высшей школы) |d 1991- | ||
| 463 | |t № 9 |v [С. 100-104] |d 2015 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a высшая школа | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a образовательные ресурсы | |
| 610 | 1 | |a электронные учебные пособия | |
| 610 | 1 | |a педагогический дизайн | |
| 700 | 1 | |a Стародубцев |b В. А. |c физик |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1943- |g Вячеслав Алексеевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26939 |9 12549 | |
| 701 | 1 | |a Цзюй |b Янян | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт развития стратегического партнерства и компетенций |b Кафедра инженерной педагогики |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18906 |9 27252 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт электронного обучения |b Кафедра технологий и педагогики электронного обучения |3 (RuTPU)RU\TPU\col\20233 |9 27707 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20161118 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=24184019 | |
| 942 | |c CF | ||