Курс "Инженерная этика" в техническом вузе; Высшее образование в России; № 8-9
| Parent link: | Высшее образование в России: научно-педагогический журнал № 8-9.— 2016.— [С. 84-91] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана Наряду с профессиональными знаниями и навыками выпускники технических вузов должны обладать сформированными профессионально-личностными компетенциями: понимать социальный контекст инженерной деятельности, системно мыслить, ответственно принимать технические решения с учетом текущих и отсроченных последствий для общества и экосистемы, уметь работать в команде и т.д. Это требование ясно выражается в кодексах профессиональной этики и, как следствие, в новых образовательных стандартах инженерного образования. Социокультурная компетенция, являясь одной из ключевых профессионально-личностных компетенций, может быть сформирована в курсе инженерной этики. Показана необходимость изучения инженерной этики в техническом вузе. Даны рекомендации по преподаванию инженерной этики, которые могут быть использованы в технических вузах России. The article covers the issues concerning the formation of engineers' social and cultural competences at higher education institutions. The concept of science and engineering moral neutrality is receding into the past, engineering education standards undergo changes. Not only specific technical knowledge plays an important role in training an engineer, but also such knowledge and skills as creative, systematic and critical thinking, sticking to professional ethics, teamwork, social context of engineering, etc. Forming an engineer's social and cultural competences is a requirement of various international engineering training standards. We have shown the necessity of teaching engineering ethics at technical universities and have given corresponding recommendations, which can be used in Russian higher education institutions. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2016
|
| Edice: | Обсуждаем проблему |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://elibrary.ru/item.asp?id=26690421 |
| Médium: | MixedMaterials Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=650678 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 650678 | ||
| 005 | 20250314154058.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\15911 | ||
| 090 | |a 650678 | ||
| 100 | |a 20161015d2016 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Курс "Инженерная этика" в техническом вузе |d Engineering ethics at technical university |f А. А. Дульзон, Е. В. Галанина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Обсуждаем проблему | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 91 (17 назв.)] | ||
| 330 | |a Наряду с профессиональными знаниями и навыками выпускники технических вузов должны обладать сформированными профессионально-личностными компетенциями: понимать социальный контекст инженерной деятельности, системно мыслить, ответственно принимать технические решения с учетом текущих и отсроченных последствий для общества и экосистемы, уметь работать в команде и т.д. Это требование ясно выражается в кодексах профессиональной этики и, как следствие, в новых образовательных стандартах инженерного образования. Социокультурная компетенция, являясь одной из ключевых профессионально-личностных компетенций, может быть сформирована в курсе инженерной этики. Показана необходимость изучения инженерной этики в техническом вузе. Даны рекомендации по преподаванию инженерной этики, которые могут быть использованы в технических вузах России. | ||
| 330 | |a The article covers the issues concerning the formation of engineers' social and cultural competences at higher education institutions. The concept of science and engineering moral neutrality is receding into the past, engineering education standards undergo changes. Not only specific technical knowledge plays an important role in training an engineer, but also such knowledge and skills as creative, systematic and critical thinking, sticking to professional ethics, teamwork, social context of engineering, etc. Forming an engineer's social and cultural competences is a requirement of various international engineering training standards. We have shown the necessity of teaching engineering ethics at technical universities and have given corresponding recommendations, which can be used in Russian higher education institutions. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Высшее образование в России |o научно-педагогический журнал | ||
| 463 | |t № 8-9 |v [С. 84-91] |d 2016 | ||
| 510 | 1 | |a Engineering ethics at technical university |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a социокультурные коммуникации | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a инженерная этика | |
| 700 | 1 | |a Дульзон |b А. А. |c специалист в области техники высоких напряжений, управления проектами, управления персоналом |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |f 1937-2019 |g Альфред Андреевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\21958 |9 9277 | |
| 701 | 1 | |a Галанина |b Е. В. |c специалист в области культурологии и социальной коммуникации |c доцент Томского политехнического университета, кандидат философских наук |c в девичестве Раздьяконова |f 1984- |g Екатерина Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31077 |9 15307 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт социально-гуманитарных технологий |b Кафедра инженерного предпринимательства |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18857 |9 27227 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20161015 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=26690421 | |
| 942 | |c CF | ||