Адаптация иностранных студентов в российском вузе

Bibliographic Details
Parent link:	Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 3.— 2016.— [8 с.]
Main Author:	Погукаева А. В. Анна Вячеславовна
Corporate Author:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Other Authors:	Коберник Л. Н. Любовь Николаевна, Омельянчук Е. Л. Елена Леонидовна
Summary:	Статья посвящена социокультурной адаптации иностранных студентов в системе российского высшего образования. Рассмотрены психофизические, учебно-познавательные и социокультурные аспекты, влияющие на адаптивный процесс. Конституируется положение об изменении высшего образования в контексте информационного общества. Аккультурация представлена в виде сложного феномена, требующая комплексного социально-психологического решения. Приведены результаты анкетирования 60 иностранных студентов (Китая, Вьетнама, Эквадора, Египта, Таиланда, Монголии), обучающихся в Томском политехническом университете. Раскрыты проблемы первого адаптационного периода респондентов. «Лингвистические барьеры» показаны в качестве доминантных. Проанализированы когнитивные и социально-бытовые проблемы. Доказывается, что адаптация к условиям жизни в не родной стране способствует механизму развития системы высшего профессионального образования нашей страны и совершенствованию высокопрофессиональных кадров профессорско-преподавательского состава. The article is represented the social and cultural adaptation of international students in Russian higher system of education. It illustrated psychophysical, educational, cognitive and socio-cultural aspects that affect the adaptive process. We argue that there are a lot of changes in modern higher educational system in information society context. Acculturation is represented as a complex phenomenon that requires complex social and psychological solutions. The article is showed the results of the survey which was organized in Tomsk Polytechnic University. The 60 international students from China, Vietnam, Ecuador, Egypt, Thailand, and Mongolia were questioned. We analyzed problems of the first adaptation period, such as "Linguistic barriers", cognitive, social and domestic ones.
Published:	2016
Series:	Педагогические науки
Subjects:	электронный ресурс труды учёных ТПУ высшее образование адаптация социокультурная среда межкультурные коммуникации
Online Access:	http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=24651#w0-tab1
Format:	Electronic Book Chapter
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=649822