Обоснование комплекса педагогических условий интерактивного обучения иностранному языку в техническом вузе
| Parent link: | Научно-педагогическое обозрение/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 2013- № 1 (11).— 2016.— [С. 92-97] |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Данное исследование проведено с целью изучить основные педагогические условия в организации интерактивного обучения в системе высшего профессионального образования. В настоящее время интерактивное обучение широко используется на всех уровнях образования: в колледжах, в университетах, на курсах и семинарах, поэтому важно выделить педагогические условия его организации. Использование интерактивных форм, методов, подходов и новых информационных технологий на занятиях по иностранному языку позитивно влияет на формирование у студентов предметных и метапредметных знаний и навыков, в том числе на развитие профессиональной иноязычной компетенции. This research paper was conducted to examine the main pedagogical conditions in the organization of interactive teaching in higher education system. Today interactive learning is widely used in all aspects of educational process: at colleges, at universities, in courses and workshops. As this technique is extremely effective not only in terms of acquiring knowledge, but also by the personal skills formation, we decided to reveal four pedagogical conditions of interactive teaching and its organization for teaching foreign language competence in higher school. The use of interactive forms, methods, approaches and new information technology in the foreign language class provides ample opportunity for the formation of the students' knowledge and skills that will grow into the necessary professional foreign language competence of teachers. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schriftenreihe: | Преподавание иностранных языков |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=25646751 http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=1&article_id=5846 |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648762 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 648762 | ||
| 005 | 20250524144352.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\13921 | ||
| 090 | |a 648762 | ||
| 100 | |a 20160602d2016 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Обоснование комплекса педагогических условий интерактивного обучения иностранному языку в техническом вузе |d Explanation of the main educational conditions of interactive teaching a foreign language at technical higher school |f А. В. Обсков, С. И. Поздеева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Преподавание иностранных языков | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 97 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Данное исследование проведено с целью изучить основные педагогические условия в организации интерактивного обучения в системе высшего профессионального образования. В настоящее время интерактивное обучение широко используется на всех уровнях образования: в колледжах, в университетах, на курсах и семинарах, поэтому важно выделить педагогические условия его организации. Использование интерактивных форм, методов, подходов и новых информационных технологий на занятиях по иностранному языку позитивно влияет на формирование у студентов предметных и метапредметных знаний и навыков, в том числе на развитие профессиональной иноязычной компетенции. | ||
| 330 | |a This research paper was conducted to examine the main pedagogical conditions in the organization of interactive teaching in higher education system. Today interactive learning is widely used in all aspects of educational process: at colleges, at universities, in courses and workshops. As this technique is extremely effective not only in terms of acquiring knowledge, but also by the personal skills formation, we decided to reveal four pedagogical conditions of interactive teaching and its organization for teaching foreign language competence in higher school. The use of interactive forms, methods, approaches and new information technology in the foreign language class provides ample opportunity for the formation of the students' knowledge and skills that will grow into the necessary professional foreign language competence of teachers. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Научно-педагогическое обозрение |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) |d 2013- | ||
| 463 | |t № 1 (11) |v [С. 92-97] |d 2016 | ||
| 510 | 1 | |a Explanation of the main educational conditions of interactive teaching a foreign language at technical higher school |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a педагогические условия | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a иностранный язык | |
| 610 | 1 | |a интерактивное обучение | |
| 700 | 1 | |a Обсков |b А. В. |c лингвист |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1985- |g Александр Владимирович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\34135 |9 17675 | |
| 701 | 1 | |a Поздеева |b С. И. |c лингвист |c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1961- |g Светлана Ивановна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\36616 |9 19657 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160602 |g RCR | |
| 850 | |a 63413507 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=25646751 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=1&article_id=5846 |
| 942 | |c CF | ||