Аутентичные материалы как средство развития навыков чтения в преподавании иностранного языка: критерии выбора и преимущества; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 7 (61), ч. 1

Аутентичные материалы как средство развития навыков чтения в преподавании иностранного языка: критерии выбора и преимущества

Bibliographic Details
Parent link:Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008-
№ 7 (61), ч. 1.— 2016.— [С. 182-185]
Main Author: Кузнецова И. Н. Ирина Николаевна
Corporate Author: Национальный исследовательский Томский политехнический университет Институт кибернетики Кафедра иностранных языков института кибернетики
Other Authors: Куркан Н. В. Наталия Владимировна
Summary:Заглавие с экрана
В данной статье предлагается методика использования аутентичных материалов в обучении студентов иностранному языку. Выявляются основные критерии отбора аутентичных материалов в соответствии с целью и задачами обучения, а также анализируются преимущества их использования для развития навыков чтения по сравнению с адаптированными текстами и повышения уровня мотивации к изучению иностранного языка.
The article proposes a methodology for using authentic materials in foreign language teaching; identifies the basic criteria for choosingauthentic materials according to the educational purpose and tasks, analyzes their advantages in comparison with adapted textswhile developing reading skills and raising motivation for foreign language study.
Language:Russian
Published: 2016
Series:Педагогические науки
Subjects:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
аутентичные материалы
преподаватели
профессиональный английский язык
мотивация
коммуникативные навыки
экстенсивное развитие
интенсивное обучение
Online Access:http://www.gramota.net/materials/2/2016/7-1/55.html
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648754

Similar Items

Similar Items