Концептуальная основа как компонент модели обучения личностно ориентированному общению
| Parent link: | Философия образования.— , 2002- Т. 31, № 2.— 2010.— [С. 216-221] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Любая технология обучения, в том числе и нашего исследования, базируется на концепции. Концепция обучения личностно ориентированному общению включает теоретико-методологические основания, принципы и является логическим продолжением традиций, накопленных в отечественном и зарубежном опыте преподавания иностранных языков. Она обеспечивает грамотное и ускоренное достижение цели, которая заключается в иноязычном взаимодействии учащихся. Any technology of teaching, including ours, is based on a conception. The conception of teaching the personally-oriented communication includes theoretical and methodical foundations, principles and is a logical continuation of the traditions accumulated in the domestic and world experience of teaching foreign languages. It provides rapid and intelligent reaching the goal which is the foreign-language interaction of the students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=15105336 http://sibran.ru/upload/iblock/9c7/9c738ddd4a563ba043a0af4972de7c86.pdf |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648675 |
| Summary: | Заглавие с экрана Любая технология обучения, в том числе и нашего исследования, базируется на концепции. Концепция обучения личностно ориентированному общению включает теоретико-методологические основания, принципы и является логическим продолжением традиций, накопленных в отечественном и зарубежном опыте преподавания иностранных языков. Она обеспечивает грамотное и ускоренное достижение цели, которая заключается в иноязычном взаимодействии учащихся. Any technology of teaching, including ours, is based on a conception. The conception of teaching the personally-oriented communication includes theoretical and methodical foundations, principles and is a logical continuation of the traditions accumulated in the domestic and world experience of teaching foreign languages. It provides rapid and intelligent reaching the goal which is the foreign-language interaction of the students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|