Разработка теоретических и методических аспектов обучения личностно-ориентированному общению как эффективное решение проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах; Вестник Томского государственного университета; № 349
| Parent link: | Вестник Томского государственного университета.— , 1998- № 349.— 2011.— [С. 162-165] |
|---|---|
| Автор: | |
| Інші автори: | |
| Резюме: | Заглавие с экрана Освещена сложившаяся ситуация в образовательной ипостаси и рассмотрены теоретические и методические аспекты обучения русскоязычному общению, которые максимально способствуют социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах. Только при личностном уровне понимания и групповой форме сотрудничества представляется возможным овладение иноязычными речевыми умениями в личностно-ориентированной коммуникации, которая снимает барьеры не только языковые, но и психологические в отношениях молодых людей и промотирует адекватный диалог культур. Modernization of professional education in our country supposes a great growth of possibilities of collaboration with Eastern and Western universities. It found its reflection in creation of conditions for joint education of Russian and foreign students including Tomsk Universities. Perhaps, having investigated relations between young people we developed conceptual basic points and methodology of teaching Russian-speaking intercultural personally-orientated communication as an effective way of social-cultural adaptation of foreign students. At present, there are a lot of positions about conceptions and technologies of teaching foreign communication. We declared the problem and worked out a direction of teaching speaking abilities in communication. The given direction is not an alternative but it is interconnected with theories presented in scientific literature. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Мова: | Російська |
| Опубліковано: |
2011
|
| Серія: | Психология и педагогика |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | http://elibrary.ru/item.asp?id=16560001 http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=862&article_id=5867 |
| Формат: | Електронний ресурс Частина з книги |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648673 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 648673 | ||
| 005 | 20250224132038.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\13832 | ||
| 090 | |a 648673 | ||
| 100 | |a 20160530d2011 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Разработка теоретических и методических аспектов обучения личностно-ориентированному общению как эффективное решение проблемы социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах |d Development of theoretical and methodical aspects of teaching personally-oriented communication as an effective solution of the problem of social-cultural adaptation of foreign students in Russian universities |f М. Н. Кухоренко, К. С. Лелюшкина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Психология и педагогика | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 9 назв.] | ||
| 330 | |a Освещена сложившаяся ситуация в образовательной ипостаси и рассмотрены теоретические и методические аспекты обучения русскоязычному общению, которые максимально способствуют социокультурной адаптации иностранных студентов в российских вузах. Только при личностном уровне понимания и групповой форме сотрудничества представляется возможным овладение иноязычными речевыми умениями в личностно-ориентированной коммуникации, которая снимает барьеры не только языковые, но и психологические в отношениях молодых людей и промотирует адекватный диалог культур. | ||
| 330 | |a Modernization of professional education in our country supposes a great growth of possibilities of collaboration with Eastern and Western universities. It found its reflection in creation of conditions for joint education of Russian and foreign students including Tomsk Universities. Perhaps, having investigated relations between young people we developed conceptual basic points and methodology of teaching Russian-speaking intercultural personally-orientated communication as an effective way of social-cultural adaptation of foreign students. At present, there are a lot of positions about conceptions and technologies of teaching foreign communication. We declared the problem and worked out a direction of teaching speaking abilities in communication. The given direction is not an alternative but it is interconnected with theories presented in scientific literature. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного университета |d 1998- | ||
| 463 | |t № 349 |v [С. 162-165] |d 2011 | ||
| 510 | 1 | |a Development of theoretical and methodical aspects of teaching personally-oriented communication as an effective solution of the problem of social-cultural adaptation of foreign students in Russian universities |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a стимулы | |
| 610 | 1 | |a личностно-ориентированное общение | |
| 700 | 1 | |a Кухоренко |b М. Н. |g Мария Николаевна | |
| 701 | 1 | |a Лелюшкина |b К. С. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1973- |g Кира Сергеевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24583 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160530 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=16560001 | |
| 856 | 4 | |u http://journals.tsu.ru/vestnik/&journal_page=archive&id=862&article_id=5867 | |
| 942 | |c CF | ||