Направления модернизации лабораторного практикума по физике в техническом вузе
| Parent link: | Труды Международной научно-практической конференции "Информатизация инженерного образования" - ИНФОРИНО-2016(Москва, 12-13 апреля 2016 г.). [С. 543-546].— , 2016 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Weitere Verfasser: | |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Рассмотрены некоторые направления модернизации методики учебного лабораторного практикума по общей физике в техническом вузе, ставшие актуальными в связи с падением рейтинга естественно- научных дисциплин в школе и, как следствие, снижением уровня базовой подготовки абитуриентов по физике при одновременном возрастании уровня их компьютерной грамотности. Some directions of modernization of technique of a study laboratory practical work on general physics in technical universities, which became actual due to decrease rating of natural sciences at school and, as a consequence, to decrease level of basic preparation entrants in physics, at simultaneous increasing their level of computer literacy, were considered. |
| Sprache: | Russisch |
| Veröffentlicht: |
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://inforino2016.mpei.ru/doc/pr2016.pdf |
| Format: | Elektronisch Buchkapitel |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648080 |
| Zusammenfassung: | Заглавие с экрана Рассмотрены некоторые направления модернизации методики учебного лабораторного практикума по общей физике в техническом вузе, ставшие актуальными в связи с падением рейтинга естественно- научных дисциплин в школе и, как следствие, снижением уровня базовой подготовки абитуриентов по физике при одновременном возрастании уровня их компьютерной грамотности. Some directions of modernization of technique of a study laboratory practical work on general physics in technical universities, which became actual due to decrease rating of natural sciences at school and, as a consequence, to decrease level of basic preparation entrants in physics, at simultaneous increasing their level of computer literacy, were considered. |
|---|