Развитие творческого мышления студентов в процессе обучения иностранному языку посредством креативного письма; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 11 (152)
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997- № 11 (152).— 2014.— [С. 159-162] |
|---|---|
| Hovedforfatter: | |
| Institution som forfatter: | |
| Andre forfattere: | , |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассмотрена проблема реализации творческого потенциала студента в процессе обучения иностранному языку посредством использования креативных письменных и устных упражнений на неязыковых специальностях. Предложено решение данной проблемы через внедрение креативного письма в процесс обучения. Рассмотрены основные характеристики креативного письма и их влияние на компоненты творческого мышления. Эффективность предлагаемой методики проанализирована в соответствии с различными подходами к обучению письменной речи. The article reviews the problem of building students' creative thinking at foreign language lessons by means of using written and oral tasks at non-language specialities. Implementation of creative writing is proposed as a solution to this problem. Key features of creative writing and their influence on the components of creative thinking are analyzed. The paper provides the efficiency analysis for this approach in the terms of various conceptions of learning writing. A great amount of attention is paid to creative writing significance in the process of foreign language teaching. In addition to above intellectual skills of a person and his creative potential are discovered too. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
2014
|
| Serier: | Педагогика высшей школы |
| Fag: | |
| Online adgang: | http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2014&issue=11&article_id=4843 http://elibrary.ru/item.asp?id=22611632 |
| Format: | Electronisk Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=648021 |
| Summary: | Заглавие с экрана Рассмотрена проблема реализации творческого потенциала студента в процессе обучения иностранному языку посредством использования креативных письменных и устных упражнений на неязыковых специальностях. Предложено решение данной проблемы через внедрение креативного письма в процесс обучения. Рассмотрены основные характеристики креативного письма и их влияние на компоненты творческого мышления. Эффективность предлагаемой методики проанализирована в соответствии с различными подходами к обучению письменной речи. The article reviews the problem of building students' creative thinking at foreign language lessons by means of using written and oral tasks at non-language specialities. Implementation of creative writing is proposed as a solution to this problem. Key features of creative writing and their influence on the components of creative thinking are analyzed. The paper provides the efficiency analysis for this approach in the terms of various conceptions of learning writing. A great amount of attention is paid to creative writing significance in the process of foreign language teaching. In addition to above intellectual skills of a person and his creative potential are discovered too. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|