Подготовка китайских студентов физико-технического профиля к восприятию аутентичного русскоязычного материала по специальности; Вестник Томского государственного педагогического университета; № 4 (157)
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1998- № 4 (157).— 2015.— [С. 66-69] |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Coauteur: | |
| Samenvatting: | Заглавие с экрана Описана специфика подготовки китайских студентов физико-технического профиля к восприятию аутентичного материала по специальности с использованием учебно-методического пособия инновационного типа. Отбор языкового материала для пособия был обусловлен учебно-профессиональной деятельностью студентов, особенностями технической коммуникации. Последовательность подачи материала от слова к тексту отражает процесс понимания аутентичного материала: от «узнавания» слова (словосочетания, клише) до его контекстного употребления и самостоятельного использования в речи и при продуцировании вторичных текстов (письменных и устных). Такая логика подачи материала мотивирована прежде всего особенностями обучения иностранному (русскому) языку студентов, говорящих на китайском языке. В результате представлен комплекс заданий, ориентированный на развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности в сфере профессиональной коммуникации. The article describes the specifics of training of Chinese students of physical and technical profile to the perception of authentic material in the specialty using training innovative manuals. Tackling language material for the manual was due to educational and professional activities of students, peculiarities of the technical communication. The sequence of presentation from the word to the text reflects the understanding of authentic material from “recognition” of the words (phrases, cliches) to its context use and independent use in speech and in the production of secondary texts (written and oral). This logic of the material is motivated primarily by the features of teaching chinese-speaking students to a foreign language (Russian). As a result, the complex of tasks focused on the development and improvement of all types of speech activity in the field of professional communication is presented. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
2015
|
| Reeks: | Современные педагогические технологии |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=4&article_id=5258 http://elibrary.ru/item.asp?id=23368924 |
| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=647259 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 647259 | ||
| 005 | 20250904162127.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\12397 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\12387 | ||
| 090 | |a 647259 | ||
| 100 | |a 20160331d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Подготовка китайских студентов физико-технического профиля к восприятию аутентичного русскоязычного материала по специальности |d Training of chinese students in physics and technical specialty to perception of the authentic Russian-language special material |f Т. Ф. Волкова | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Современные педагогические технологии | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 68 (3 назв.)] | ||
| 330 | |a Описана специфика подготовки китайских студентов физико-технического профиля к восприятию аутентичного материала по специальности с использованием учебно-методического пособия инновационного типа. Отбор языкового материала для пособия был обусловлен учебно-профессиональной деятельностью студентов, особенностями технической коммуникации. Последовательность подачи материала от слова к тексту отражает процесс понимания аутентичного материала: от «узнавания» слова (словосочетания, клише) до его контекстного употребления и самостоятельного использования в речи и при продуцировании вторичных текстов (письменных и устных). Такая логика подачи материала мотивирована прежде всего особенностями обучения иностранному (русскому) языку студентов, говорящих на китайском языке. В результате представлен комплекс заданий, ориентированный на развитие и совершенствование всех видов речевой деятельности в сфере профессиональной коммуникации. | ||
| 330 | |a The article describes the specifics of training of Chinese students of physical and technical profile to the perception of authentic material in the specialty using training innovative manuals. Tackling language material for the manual was due to educational and professional activities of students, peculiarities of the technical communication. The sequence of presentation from the word to the text reflects the understanding of authentic material from “recognition” of the words (phrases, cliches) to its context use and independent use in speech and in the production of secondary texts (written and oral). This logic of the material is motivated primarily by the features of teaching chinese-speaking students to a foreign language (Russian). As a result, the complex of tasks focused on the development and improvement of all types of speech activity in the field of professional communication is presented. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного педагогического университета |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) |d 1998- | ||
| 463 | |t № 4 (157) |v [С. 66-69] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Training of chinese students in physics and technical specialty to perception of the authentic Russian-language special material |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a русский как иностранный | |
| 610 | 1 | |a методики | |
| 610 | 1 | |a технический профиль | |
| 610 | 1 | |a учебные пособия | |
| 610 | 1 | |a стили | |
| 700 | 1 | |a Волкова |b Т. Ф. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат филологических наук |f 1974- |g Татьяна Фёдоровна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24589 |9 10887 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160331 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=4&article_id=5258 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=23368924 |
| 942 | |c CF | ||