Кураторы контента в сетевых образовательных событиях
| Parent link: | Высшее образование в России: научно-педагогический журнал № 5.— 2015.— [С. 132-139] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Authors: | , , |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Обсуждаются необходимость и возможность введения в образовательные события кураторов контента, выполняющих важные дидактические функции - аналитическую и исследовательскую, а также компенсаторную, сокращающую непроизводительные затраты времени и сил других пользователей по поиску релевантной информации. В качестве основы деятельности куратора контента рассматривается персональный менеджмент знаний. В роли куратора могут выступать как преподаватели, так и студенты, в том числе - в рамках массовых открытых дистанционных курсов (MOOC). В целом курирование контента повышает субъектность и персонализацию образовательного пространства. The article discusses the need to embed now the content curators into educational events of different levels. Content curator fulfills important didactic functions such as analytic and research, as well as compensatory, reducing overhead and forces other users to find relevant information. Personal knowledge management is considered as a basis of the content curation. This role can be performed by a teacher or a student including in the context of the massive open online courses (or MOOCs). In general, content curation increases the subjectivity and personality of education space. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Published: |
2015
|
| Series: | Education online |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=23726840 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=647254 |
| Summary: | Заглавие с экрана Обсуждаются необходимость и возможность введения в образовательные события кураторов контента, выполняющих важные дидактические функции - аналитическую и исследовательскую, а также компенсаторную, сокращающую непроизводительные затраты времени и сил других пользователей по поиску релевантной информации. В качестве основы деятельности куратора контента рассматривается персональный менеджмент знаний. В роли куратора могут выступать как преподаватели, так и студенты, в том числе - в рамках массовых открытых дистанционных курсов (MOOC). В целом курирование контента повышает субъектность и персонализацию образовательного пространства. The article discusses the need to embed now the content curators into educational events of different levels. Content curator fulfills important didactic functions such as analytic and research, as well as compensatory, reducing overhead and forces other users to find relevant information. Personal knowledge management is considered as a basis of the content curation. This role can be performed by a teacher or a student including in the context of the massive open online courses (or MOOCs). In general, content curation increases the subjectivity and personality of education space. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|