Применение онтологического моделирования в задачах организации учебного процесса вуза; Онтология проектирования; Т. 5, № 4 (18)
| Parent link: | Онтология проектирования: научный журнал.— , 2011- Т. 5, № 4 (18).— 2015.— [С. 387-398] |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Enti autori: | , , |
| Altri autori: | , |
| Riassunto: | Заглавие с экрана В связи с переходом на стандарты нового поколения, формируется перечень задач, связанный с планированием и организацией учебного процесса, формированием структуры и состава основных образовательных программ. Уже на начальном этапе планирования структуры и состава учебного процесса встает ряд проблем, связанных с необходимостью оценки соответствия основных образовательных программ требованиям образовательного и профессионального стандартов и учёта актуальных потребностей рынка и студентов. В работе представлены примеры онтологических моделей для решения задач организации учебного процесса ВУЗа и дано описание их построения. Рассмотрено два примера: онтологическое моделирование при планировании учебного процесса ВУЗа и онтологическое моделирование для описания компетенций ИT-специалиста. Сделан вывод о перспективности применения онтологий для формализации такой предметной области, как организация учебного процесса ВУЗа. Due to transition to a new generation of standards, the list of tasks associated with the planning and organization of educational process, structure and composition of the basic educational program is forming. The challenge of evaluation of conformity of the educational program requirements with educational and professional standards and consideration of current market's and students' needs is visible at the initial stage of planning the structure and composition of the educational process. The paper presents examples of ontological models for solving tasks of the university educational process, and description of their design. Two examples were reviewed: ontological modeling for planning educational process of high school and ontological modeling to describe the competencies of IT-specialists. The conclusion is made about the prospects of ontologies using for formalization such subject area as the organization of the educational process of the university. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
2015
|
| Serie: | Прикладные онтологии проектирования |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://elibrary.ru/item.asp?id=25139699 http://agora.guru.ru/scientific_journal/files/Ontology_Of_Designing_4_2015_opt.pdf#page=387 |
| Natura: | MixedMaterials Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=646747 |
MARC
| LEADER | 00000naa0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 646747 | ||
| 005 | 20250130144107.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\11883 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\10428 | ||
| 090 | |a 646747 | ||
| 100 | |a 20160314d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Применение онтологического моделирования в задачах организации учебного процесса вуза |d Ontological modeling applied to problems of university educational process organization |f С. В. Бахвалов, О. Г. Берестнева, О. В. Марухина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Прикладные онтологии проектирования | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 396-397 (13 назв.)] | ||
| 330 | |a В связи с переходом на стандарты нового поколения, формируется перечень задач, связанный с планированием и организацией учебного процесса, формированием структуры и состава основных образовательных программ. Уже на начальном этапе планирования структуры и состава учебного процесса встает ряд проблем, связанных с необходимостью оценки соответствия основных образовательных программ требованиям образовательного и профессионального стандартов и учёта актуальных потребностей рынка и студентов. В работе представлены примеры онтологических моделей для решения задач организации учебного процесса ВУЗа и дано описание их построения. Рассмотрено два примера: онтологическое моделирование при планировании учебного процесса ВУЗа и онтологическое моделирование для описания компетенций ИT-специалиста. Сделан вывод о перспективности применения онтологий для формализации такой предметной области, как организация учебного процесса ВУЗа. | ||
| 330 | |a Due to transition to a new generation of standards, the list of tasks associated with the planning and organization of educational process, structure and composition of the basic educational program is forming. The challenge of evaluation of conformity of the educational program requirements with educational and professional standards and consideration of current market's and students' needs is visible at the initial stage of planning the structure and composition of the educational process. The paper presents examples of ontological models for solving tasks of the university educational process, and description of their design. Two examples were reviewed: ontological modeling for planning educational process of high school and ontological modeling to describe the competencies of IT-specialists. The conclusion is made about the prospects of ontologies using for formalization such subject area as the organization of the educational process of the university. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Онтология проектирования |o научный журнал |d 2011- | ||
| 463 | |t Т. 5, № 4 (18) |v [С. 387-398] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Ontological modeling applied to problems of university educational process organization |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a образовательные процессы | |
| 610 | 1 | |a учебные планы | |
| 610 | 1 | |a онтологии | |
| 610 | 1 | |a моделирование | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a ИТ-специальности | |
| 610 | 1 | |a профессиональные стандарты | |
| 610 | 1 | |a образовательные стандарты | |
| 700 | 1 | |a Бахвалов |b С. В. |g Сергей Владимирович | |
| 701 | 1 | |a Берестнева |b О. Г. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |f 1953- |g Ольга Григорьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24545 |9 10845 | |
| 701 | 1 | |a Марухина |b О. В. |c специалист в области оценки качества образования |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1974- |g Ольга Владимировна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25935 |9 11785 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт кибернетики |b Кафедра прикладной математики |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18700 |9 27153 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт социально-гуманитарных технологий |b Кафедра менеджмента |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18855 |9 27225 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |b Институт кибернетики |b Кафедра оптимизации систем управления |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18702 |9 27155 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160314 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=25139699 | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://agora.guru.ru/scientific_journal/files/Ontology_Of_Designing_4_2015_opt.pdf#page=387 |
| 942 | |c CF | ||