Анализ результатов актуализации личностного потенциала магистрантов и аспирантов - основного ресурса развития вузовской науки
| Parent link: | Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.— , 2007- № 9, ч. 4.— 2015.— [С. 711-717] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье представлены результаты актуализации личностного потенциала (познавательного, интеллектуального, творческого, др.) в процессе подготовки аспирантов и магистрантов к профессионально- педагогической деятельности в системах общего и профессионального образования. Результаты, полученные с применением психологических тестов и ранее разработанного мониторинга оценки качества подготовки педагогов-исследователей в системе аспирантура-докторантура, свидетельствуют о развитии у магистрантов и аспирантов различных способностей (гностические, дидактические, организационные, рефлексивные и др.) и качеств личности, необходимых для эффективной, творческой профессионально-педагогической и исследовательской деятельности. Обосновано и выявлено влияние качества подготовки магистрантов, аспирантов на качество образовательного процесса, качество обучения в школе, качество подготовки специалистов, бакалавров в профессиональном образовании, а также на развитие у школьников и студентов различных способностей и качеств. В свою очередь, это свидетельствует о развитии личностного потенциала обучающихся и тех, кто «сеет разумное, вечное», что очень важно для каждого человека в процессе его жизнедеятельности и имеет большое значение не только для развития вузовской науки, но и для развития всех областей науки и культуры в целом. The article presents the results of personality potential development, which includes cognitive, intellectual, creative, and other abilities, including the training process of graduate and undergraduate students during their professional and educational activities in the systems of general and vocational education. The results obtained with the use of psychological tests and dedicated quality monitoring system for the postgraduate training of the future teacher-researchers indicate the following skills development: gnostic, didactic, reflexive, research, including other personality traits required for the effective and creative professional, educational and research activities. The article justifies and reveals the influence of the graduate students training quality on the quality of the educational process when they start teaching, as well as on the development of various skills and qualities among school pupils and undergraduate students. In turn, this becomes the evidence of the personality potential development among students and those who sow what is wise, what is good, what is true, which is very important for every person in the course of his/her life and bears a great importance not only for the development of the university research activity, but also for the development of all fields of science and culture in general. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2015
|
| Series: | Педагогические науки |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.rae.ru/upfs/?section=content&op=show_article&article_id=7580 http://elibrary.ru/item.asp?id=24113261 |
| Format: | Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=645573 |
| Summary: | Заглавие с экрана В статье представлены результаты актуализации личностного потенциала (познавательного, интеллектуального, творческого, др.) в процессе подготовки аспирантов и магистрантов к профессионально- педагогической деятельности в системах общего и профессионального образования. Результаты, полученные с применением психологических тестов и ранее разработанного мониторинга оценки качества подготовки педагогов-исследователей в системе аспирантура-докторантура, свидетельствуют о развитии у магистрантов и аспирантов различных способностей (гностические, дидактические, организационные, рефлексивные и др.) и качеств личности, необходимых для эффективной, творческой профессионально-педагогической и исследовательской деятельности. Обосновано и выявлено влияние качества подготовки магистрантов, аспирантов на качество образовательного процесса, качество обучения в школе, качество подготовки специалистов, бакалавров в профессиональном образовании, а также на развитие у школьников и студентов различных способностей и качеств. В свою очередь, это свидетельствует о развитии личностного потенциала обучающихся и тех, кто «сеет разумное, вечное», что очень важно для каждого человека в процессе его жизнедеятельности и имеет большое значение не только для развития вузовской науки, но и для развития всех областей науки и культуры в целом. The article presents the results of personality potential development, which includes cognitive, intellectual, creative, and other abilities, including the training process of graduate and undergraduate students during their professional and educational activities in the systems of general and vocational education. The results obtained with the use of psychological tests and dedicated quality monitoring system for the postgraduate training of the future teacher-researchers indicate the following skills development: gnostic, didactic, reflexive, research, including other personality traits required for the effective and creative professional, educational and research activities. The article justifies and reveals the influence of the graduate students training quality on the quality of the educational process when they start teaching, as well as on the development of various skills and qualities among school pupils and undergraduate students. In turn, this becomes the evidence of the personality potential development among students and those who sow what is wise, what is good, what is true, which is very important for every person in the course of his/her life and bears a great importance not only for the development of the university research activity, but also for the development of all fields of science and culture in general. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|