Количественная оценка знаний в виртуальной образовательной системе
| Parent link: | Вестник Томского государственного педагогического университета/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 1997- № 12.— 2015.— [С. 109-114] |
|---|---|
| 第一著者: | |
| 共著者: | , |
| その他の著者: | , |
| 要約: | Заглавие с экрана Рассматривается подход к оценке знаний учащихся в виртуальной образовательной системе. Для таких систем возникает насущная потребность в поиске автоматизированных подходов к оценке уровня получаемых знаний учащимися, контроля этого уровня знаний и их возможного управления. Предложена математическая зависимость, включающая три составляющие: временную, оценочную и уровень забываемости. Обсуждается математический формализм оценки знаний. Показывается, что для успешного обучения учащихся необходимо учитывать эти три составляющие и прогнозировать процесс обучения, что позволяет учесть индивидуальные особенности учащегося. The paper develops an approach to the assessment of knowledge of students in virtual educational system. For such systems there is an urgent need in finding automated approaches to the assessment of the level of acquired knowledge by students, monitoring of the level of knowledge and their possible management. The mathematical dependence includes three components: interim, assessment, and the level of forgetting. Discusses the mathematical formalism of knowledge assessment. It is shown that for successful learning students need to consider these three components and to predict the learning process, which allows to take into account the individual characteristics of the student. |
| 言語: | ロシア語 |
| 出版事項: |
2015
|
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=12&article_id=5707 |
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=645506 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 645506 | ||
| 005 | 20250325155441.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\10590 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\10589 | ||
| 090 | |a 645506 | ||
| 100 | |a 20151224d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Количественная оценка знаний в виртуальной образовательной системе |d Quantitative Evaluation of Knowledge in Virtual Education System |f М. Ю. Катаев, А. М. Кориков, В. С. Мкртчян | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 113-114 (15 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассматривается подход к оценке знаний учащихся в виртуальной образовательной системе. Для таких систем возникает насущная потребность в поиске автоматизированных подходов к оценке уровня получаемых знаний учащимися, контроля этого уровня знаний и их возможного управления. Предложена математическая зависимость, включающая три составляющие: временную, оценочную и уровень забываемости. Обсуждается математический формализм оценки знаний. Показывается, что для успешного обучения учащихся необходимо учитывать эти три составляющие и прогнозировать процесс обучения, что позволяет учесть индивидуальные особенности учащегося. | ||
| 330 | |a The paper develops an approach to the assessment of knowledge of students in virtual educational system. For such systems there is an urgent need in finding automated approaches to the assessment of the level of acquired knowledge by students, monitoring of the level of knowledge and their possible management. The mathematical dependence includes three components: interim, assessment, and the level of forgetting. Discusses the mathematical formalism of knowledge assessment. It is shown that for successful learning students need to consider these three components and to predict the learning process, which allows to take into account the individual characteristics of the student. | ||
| 461 | |t Вестник Томского государственного педагогического университета |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) |d 1997- | ||
| 463 | |t № 12 |v [С. 109-114] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Quantitative Evaluation of Knowledge in Virtual Education System |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a программные системы | |
| 610 | 1 | |a технологии обучения | |
| 610 | 1 | |a виртуальное обучение | |
| 700 | 1 | |a Катаев |b М. Ю. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c профессор Юргинского технологического института Томского политехнического университета, доктор технических наук |f 1961- |g Михаил Юрьевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32571 |9 16492 | |
| 701 | 1 | |a Кориков |b А. М. |c радиофизик, специалист в области информатики и вычислительной техники |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук |c проректор Томского института автоматизированных систем управления и радиоэлектроники (ТИАСУР) |f 1942- |g Анатолий Михайлович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\11852 | |
| 701 | 1 | |a Мкртчян |b В. С. | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Юргинский технологический институт (филиал) (ЮТИ) |b Кафедра информационных систем (ИС) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18893 |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт кибернетики (ИК) |b Кафедра автоматики и компьютерных систем (АИКС) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18698 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160121 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://vestnik.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=12&article_id=5707 | |
| 942 | |c CF | ||