Подготовка студентов к профессиональной деятельности на предприятиях атомной энергетики на основе; Современные проблемы науки и образования; № 4
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 4.— 2015.— [8 c.] |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Coauteur: | |
| Andere auteurs: | , |
| Samenvatting: | Заглавие с экрана В статье рассмотрена проблема широкого внедрения компьютерных технологий в систему подготовки студентов технического направления, что приводит к значительному ухудшению качества практической подготовки выпускников. Внедрение в образовательный процесс лабораторного комплекса, представляющего собой реальную модель энергоблока тепловой электростанции, привело к улучшению успеваемости по профильным направлениям подготовки будущих инженеров. Количество студентов, сдавших экзамен по дисциплине «Тепловые электрические станции» на оценку «удовлетворительно», снизилось вдвое, а число отличников увеличилось на 9%. Данный комплекс позволил будущим инженерам получить практические навыки различных видов работ с оборудованием, начиная от машиниста-обходчика и заканчивая дежурным инженером, и все это на базе университета. Кроме того, использование действующего профильного оборудования привело к значительному повышению интереса со стороны обучающихся к выполнению лабораторных и практических занятий. The article considers the problem of the widespread introduction of computer technology in the training ofstudents in technical areas, leading to significant deterioration in the quality of practical training of graduates.Implementation in the educational process of the laboratory complex, which represents a real model of thepower unit of thermal power plant, has led to improved academic performance in core areas of training of futureengineers. The number of students who passed the exam on the subject "Thermal power station" on theassessment satisfactorily halved, and the number of students increased by 9%. This complex will allow futureengineers to gain practical skills for different types of works with the equipment from the operator-crawler andending with the duty engineer, and all this at the University. In addition, the use of existing equipment led to asignificant increase in interest from students to carry out laboratory and practical classes. |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
2015
|
| Reeks: | Педагогические науки |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21152 |
| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=644189 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 644189 | ||
| 005 | 20250306154957.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\9254 | ||
| 090 | |a 644189 | ||
| 100 | |a 20151102d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Подготовка студентов к профессиональной деятельности на предприятиях атомной энергетики на основе |d Preparation of students to professional activity by the nuclear industry on the basis of laboratory complex and interactive whiteboards |f С. В. Лавриненко, С. А. Янковский, К. Б. Ларионов | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Педагогические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 9 назв.] | ||
| 330 | |a В статье рассмотрена проблема широкого внедрения компьютерных технологий в систему подготовки студентов технического направления, что приводит к значительному ухудшению качества практической подготовки выпускников. Внедрение в образовательный процесс лабораторного комплекса, представляющего собой реальную модель энергоблока тепловой электростанции, привело к улучшению успеваемости по профильным направлениям подготовки будущих инженеров. Количество студентов, сдавших экзамен по дисциплине «Тепловые электрические станции» на оценку «удовлетворительно», снизилось вдвое, а число отличников увеличилось на 9%. Данный комплекс позволил будущим инженерам получить практические навыки различных видов работ с оборудованием, начиная от машиниста-обходчика и заканчивая дежурным инженером, и все это на базе университета. Кроме того, использование действующего профильного оборудования привело к значительному повышению интереса со стороны обучающихся к выполнению лабораторных и практических занятий. | ||
| 330 | |a The article considers the problem of the widespread introduction of computer technology in the training ofstudents in technical areas, leading to significant deterioration in the quality of practical training of graduates.Implementation in the educational process of the laboratory complex, which represents a real model of thepower unit of thermal power plant, has led to improved academic performance in core areas of training of futureengineers. The number of students who passed the exam on the subject "Thermal power station" on theassessment satisfactorily halved, and the number of students increased by 9%. This complex will allow futureengineers to gain practical skills for different types of works with the equipment from the operator-crawler andending with the duty engineer, and all this at the University. In addition, the use of existing equipment led to asignificant increase in interest from students to carry out laboratory and practical classes. | ||
| 461 | |t Современные проблемы науки и образования |d 2005- | ||
| 463 | |t № 4 |v [8 c.] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Preparation of students to professional activity by the nuclear industry on the basis of laboratory complex and interactive whiteboards |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a лабораторные работы | |
| 610 | 1 | |a практические работы | |
| 610 | 1 | |a техническое направление | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a успеваемость | |
| 700 | 1 | |a Лавриненко |b С. В. |c специалист в области теплоэнергетики |c старший преподаватель Томского политехнического университета |f 1986- |g Сергей Викторович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30132 |9 14537 | |
| 701 | 1 | |a Янковский |b С. А. |c специалист в области энергетики |c доцент, научный сотрудник Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1985- |g Станислав Александрович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25986 |9 11835 | |
| 701 | 1 | |a Ларионов |b К. Б. |c специалист в области теплоэнергетики |c техник Томского политехнического университета |g Кирилл Борисович |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\32948 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Энергетический институт (ЭНИН) |b Кафедра атомных и тепловых электростанций (АТЭС) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18683 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20160225 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.science-education.ru/ru/article/view?id=21152 |
| 942 | |c CF | ||