Мониторинг реализации программы языковой подготовки в вузе
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 9, ч. 2.— 2015.— [С. 164-167] |
|---|---|
| Hoofdauteur: | |
| Coauteur: | |
| Samenvatting: | Заглавие с экрана В статье представляется программа языковой подготовки студентов, ориентированная на инновационное развитие вуза, и рассматривается новый подход к оценке эффективности обучения иностранным языкам с учётом перспективного метода технического образования, формирующего мотивацию к учению путём выстраивания отношений между знанием и его применением. In the article the author presents a program of students’ language training oriented on the innovative development of the higher education establishment, and considers a new approach to the assessment of efficiency of foreign languages teaching taking into account the long-term method of technical education which forms the motivation for learning by building relations between the knowledge and its use. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
2015
|
| Reeks: | Педагогические науки |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://elibrary.ru/item.asp?id=24038352 http://www.gramota.net/materials/2/2015/9-2/46.html |
| Formaat: | Elektronisch Hoofdstuk |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=644185 |
| Samenvatting: | Заглавие с экрана В статье представляется программа языковой подготовки студентов, ориентированная на инновационное развитие вуза, и рассматривается новый подход к оценке эффективности обучения иностранным языкам с учётом перспективного метода технического образования, формирующего мотивацию к учению путём выстраивания отношений между знанием и его применением. In the article the author presents a program of students’ language training oriented on the innovative development of the higher education establishment, and considers a new approach to the assessment of efficiency of foreign languages teaching taking into account the long-term method of technical education which forms the motivation for learning by building relations between the knowledge and its use. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|