Электронно-методическое обеспечение языковых дисциплин в разнородной студенческой среде; Научно-педагогическое обозрение; № 3 (9)
| Parent link: | Научно-педагогическое обозрение/ Томский государственный педагогический университет (ТГПУ).— , 2013- № 3 (9).— 2015.— [С. 54-61] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | |
| Sumari: | Заглавие с экрана Рассмотрены особенности методического обеспечения гуманитарных дисциплин ресурсами модульной системы обучения и условия укрепления семантических связей инженерных и гуманитарных дисциплин с учетом предметных особенностей в разнородной студенческой среде. Совместное и одновременное обучение российских и иностранных студентов - новая проблема современного образовательного процесса, побуждающая учитывать при разработке дидактических заданий лингвокультурные различия обучающихся (историю, грамматические особенности и культуру представляемых народов). Предлагается создание студии прикладной риторики с целью корректировки и развития коммуникативных компетенций студентов нефилологических специальностей. The article considers features of methodological support of humanities by resources of modular system of learning and conditions of strengthening of the semantic connections bet- ween engineering disciplines and humanities with the account of subject features in the hete- rogeneous student environment. Joint and simultaneous education of Russian and foreign stu- dents is a new challenge for the modern educational process, which drives educators to take into consideration the students’ linguocultural diversity (history, grammar particularities and cultures of the concerned nationalities) when developing didactic tasks. The author suggests creating an applied rhetoric studio aimed at correction and development of communicative competences of non-philological speciality students. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2015
|
| Col·lecció: | Дидактические аспекты обучения языку |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://elibrary.ru/item.asp?id=23647894 http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=3&article_id=5400 |
| Format: | MixedMaterials Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643894 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 643894 | ||
| 005 | 20250815145304.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\8893 | ||
| 090 | |a 643894 | ||
| 100 | |a 20151012d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Электронно-методическое обеспечение языковых дисциплин в разнородной студенческой среде |d Eelectronic and methodological support of language disciplines in the heterogeneous student environment |f В. Н. Куровский, А. Г. Щитов | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Дидактические аспекты обучения языку | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 61 (16 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассмотрены особенности методического обеспечения гуманитарных дисциплин ресурсами модульной системы обучения и условия укрепления семантических связей инженерных и гуманитарных дисциплин с учетом предметных особенностей в разнородной студенческой среде. Совместное и одновременное обучение российских и иностранных студентов - новая проблема современного образовательного процесса, побуждающая учитывать при разработке дидактических заданий лингвокультурные различия обучающихся (историю, грамматические особенности и культуру представляемых народов). Предлагается создание студии прикладной риторики с целью корректировки и развития коммуникативных компетенций студентов нефилологических специальностей. | ||
| 330 | |a The article considers features of methodological support of humanities by resources of modular system of learning and conditions of strengthening of the semantic connections bet- ween engineering disciplines and humanities with the account of subject features in the hete- rogeneous student environment. Joint and simultaneous education of Russian and foreign stu- dents is a new challenge for the modern educational process, which drives educators to take into consideration the students’ linguocultural diversity (history, grammar particularities and cultures of the concerned nationalities) when developing didactic tasks. The author suggests creating an applied rhetoric studio aimed at correction and development of communicative competences of non-philological speciality students. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t Научно-педагогическое обозрение |f Томский государственный педагогический университет (ТГПУ) |d 2013- | ||
| 463 | |t № 3 (9) |v [С. 54-61] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Eelectronic and methodological support of language disciplines in the heterogeneous student environment |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a гуманитарное образование | |
| 610 | 1 | |a технические вузы | |
| 610 | 1 | |a студенческие аудитории | |
| 610 | 1 | |a профессиональные компетенции | |
| 610 | 1 | |a модульные системы | |
| 610 | 1 | |a электронные образовательные продукты | |
| 700 | 1 | |a Куровский |b В. Н. |c специалист в области организации высшего профессионального образования |c профессор Юргинского технологического института Томского политехнического университета, доктор педагогических наук |f 1941- |g Василий Николаевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\33460 |9 17140 | |
| 701 | 1 | |a Щитов |b А. Г. |c лингвист |c доцент Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1955- |g Александр Григорьевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31081 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет |c (2009- ) |9 26305 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20151012 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=23647894 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2015&issue=3&article_id=5400 |
| 942 | |c CF | ||