Стратегия использования аутентичных тестовых материалов по аудированию в неязыковом вузе
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 5.4 (65).— 2015.— [С. 1436-1448] |
|---|---|
| Yazar: | |
| Müşterek Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | |
| Özet: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются пути адаптации аутентичных тестовых материалов для формирования коммуникативных и тестовых компетенций студентов неязыковых вузов. Предлагаются стратегии подготовки ко всем частям теста по аудированию в формате FCE с учетом основных трудностей, возникающих при их выполнении. Особое внимание уделяется подготовке к восприятию длинных текстов. Выделяются основные типы лексико-грамматических трансформаций, представленных в заданиях открытого типа. The article is concerned with the ways of adapting authentic test assignments for the purpose of the development of fo-reign language communication and test-taking competences of nonlinguistic university students. The analysis of listening task difficulties encountered by students has made it possible to outline some strategies used to approach different test assignments types with a special emphasis on relatively lengthy texts. There is a list of the most common lexical and grammatical transformation models to be practiced in order to enhance learners’ performance on open-ended items. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Dil: | Rusça |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2015
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | http://elibrary.ru/item.asp?id=23685385 |
| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643868 |
| Özet: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются пути адаптации аутентичных тестовых материалов для формирования коммуникативных и тестовых компетенций студентов неязыковых вузов. Предлагаются стратегии подготовки ко всем частям теста по аудированию в формате FCE с учетом основных трудностей, возникающих при их выполнении. Особое внимание уделяется подготовке к восприятию длинных текстов. Выделяются основные типы лексико-грамматических трансформаций, представленных в заданиях открытого типа. The article is concerned with the ways of adapting authentic test assignments for the purpose of the development of fo-reign language communication and test-taking competences of nonlinguistic university students. The analysis of listening task difficulties encountered by students has made it possible to outline some strategies used to approach different test assignments types with a special emphasis on relatively lengthy texts. There is a list of the most common lexical and grammatical transformation models to be practiced in order to enhance learners’ performance on open-ended items. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|