Проектирование педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия; Современные проблемы науки и образования; № 4
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования.— , 2005- № 4.— 2015.— [8 c.] |
|---|---|
| প্রধান লেখক: | |
| সংস্থা লেখক: | |
| অন্যান্য লেখক: | |
| সংক্ষিপ্ত: | Заглавие с экрана Инженерное образование приобретает решающую роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития. Одной из главных задач профессиональных учебных заведений является управление профессиональной подготовкой личности в соответствии с интересами, способностями и социально-экономическими потребностями общества. На основе российского и зарубежного опыта была спроектирована педагогическая модель профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия, которая способствует результативной профессиональной подготовке специалистов машиностроительного направления и их востребованности на рынке труда. Авторы предлагают подробное описание и обоснование содержания проектируемой педагогической модели, выявляют ее практическую значимость и представляют собой научное обоснование педагогического опыта авторов. Интерес и практическую значимость представляют выявленные ресурсы сетевого взаимодействия, такие как: организация инженерно-производственной практики обучающихся, трудоустройство выпускников на рынке труда; участие социальных партнеров в разработке образовательных программ, организация конкурсов профессионального мастерства; обеспечение доступа к ресурсам, разработка совместных проектов, грантов, бизнес-инкубаторов. Engineering education takes on a crucial role in ensuring sustainable socio-economic development. One of the main tasks of vocational schools is the management training of the individual in accordance with the interests, abilities and socio-economic needs of society. On the basis of Russian and foreign experience was designed pedagogical model of professional training of future engineers-resource-based networking, which contributes to effective professional preparation of specialists of engineering trends and their demand in the labour market. The authors offer a detailed description and justification of the content of the designed pedagogical model, identify its practical significance and represent scientific substantiation of teaching experience of the authors. Interest and practical significance are identified networking resources, such as: organization of engineering and industrial practice of students, employment of graduates in the labour market; participation of social partners in the development of educational programs, organization of competitions of professional skill, access to resources, development of joint projects, grants, business incubators. |
| ভাষা: | রুশ |
| প্রকাশিত: |
2015
|
| মালা: | Педагогические науки |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://www.science-education.ru/127-20784 http://elibrary.ru/item.asp?id=23939930 |
| বিন্যাস: | xMaterials বৈদ্যুতিক গ্রন্থের অধ্যায় |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643822 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 643822 | ||
| 005 | 20250228132431.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\8821 | ||
| 035 | |a RU\TPU\network\8816 | ||
| 090 | |a 643822 | ||
| 100 | |a 20151002d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Проектирование педагогической модели профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия |d Design pedagogical models training future engineers based resources networking |f М. А. Лощилова, В. Г. Лизунков | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 225 | 1 | |a Педагогические науки | |
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 10 назв.] | ||
| 330 | |a Инженерное образование приобретает решающую роль в обеспечении устойчивого социально-экономического развития. Одной из главных задач профессиональных учебных заведений является управление профессиональной подготовкой личности в соответствии с интересами, способностями и социально-экономическими потребностями общества. На основе российского и зарубежного опыта была спроектирована педагогическая модель профессиональной подготовки будущих инженеров на основе ресурсов сетевого взаимодействия, которая способствует результативной профессиональной подготовке специалистов машиностроительного направления и их востребованности на рынке труда. Авторы предлагают подробное описание и обоснование содержания проектируемой педагогической модели, выявляют ее практическую значимость и представляют собой научное обоснование педагогического опыта авторов. Интерес и практическую значимость представляют выявленные ресурсы сетевого взаимодействия, такие как: организация инженерно-производственной практики обучающихся, трудоустройство выпускников на рынке труда; участие социальных партнеров в разработке образовательных программ, организация конкурсов профессионального мастерства; обеспечение доступа к ресурсам, разработка совместных проектов, грантов, бизнес-инкубаторов. | ||
| 330 | |a Engineering education takes on a crucial role in ensuring sustainable socio-economic development. One of the main tasks of vocational schools is the management training of the individual in accordance with the interests, abilities and socio-economic needs of society. On the basis of Russian and foreign experience was designed pedagogical model of professional training of future engineers-resource-based networking, which contributes to effective professional preparation of specialists of engineering trends and their demand in the labour market. The authors offer a detailed description and justification of the content of the designed pedagogical model, identify its practical significance and represent scientific substantiation of teaching experience of the authors. Interest and practical significance are identified networking resources, such as: organization of engineering and industrial practice of students, employment of graduates in the labour market; participation of social partners in the development of educational programs, organization of competitions of professional skill, access to resources, development of joint projects, grants, business incubators. | ||
| 461 | |t Современные проблемы науки и образования |d 2005- | ||
| 463 | |t № 4 |v [8 c.] |d 2015 | ||
| 510 | 1 | |a Design pedagogical models training future engineers based resources networking |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a сетевое взаимодействие | |
| 610 | 1 | |a профессиональная подготовка | |
| 610 | 1 | |a педагогика | |
| 610 | 1 | |a общество | |
| 610 | 1 | |a рынок труда | |
| 700 | 1 | |a Лощилова |b М. А. |c специалист в области права |c старший преподаватель Юргинского технологического института Томского политехнического университета |f 1983- |g Марина Андреевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30366 |9 14711 | |
| 701 | 1 | |a Лизунков |b В. Г. |c экономист |c доцент Юргинского технологического института (филиала) Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1986- |g Владислав Геннадьевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31896 |9 15968 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |c (2009- ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\15902 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20151002 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.science-education.ru/127-20784 |
| 856 | 4 | 0 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=23939930 |
| 942 | |c CF | ||