Исследование влияния вариативной части образовательной программы технического вуза на активизацию раннего самоопределения обучающегося
| Parent link: | Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.— , 2007- № 8, ч. 1.— 2015.— [С. 156-159] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Korporace: | , |
| Další autoři: | , |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана Проведен анализ стремления молодежи (16-25 лет) к самоопределению по возрастной категории. Рассмотрены условия, способствующие раннему началу активной деятельности. Показана целесообразность включения в базовую программу обучения инновационных образовательных услуг. Предложено содержание унифицированной для технических ВУЗов вариативной образовательной программы «Социально-экономическая адаптация молодежи в архитектурно-строительной предпринимательской среде». Содержание Программы наполнено не образовательными дисциплинами, а образовательной областью (в данном случае это архитектурно-строительная предпринимательская сфера деятельности). Отличительной особенностью данной программы является её конвергенция и построение обучения по цепочке «преподаватель – студент–школьник», звенья которой находятся в тесной взаимосвязи. Обсуждена значимость бизнес-инкубатора в оперативном построении научно-образовательной и профессиональной траектории обучающихся. Изложены результаты обучения по данной программе на базе бизнес-инкубатора. The analysis of aspiration of youth (16-25 years) to self-determination on an age category is carried out. The conditions promoting the early beginning of vigorous activity are considered. Expediency of inclusion in the basic program of training of innovative educational services is shown. The maintenance of the variable educational program unified for technical colleges «Social and economic adaptation of youth in the architectural and construction enterprise environment» is offered. The contents of the Program are filled not with educational disciplines, but educational area (in this case it is an architectural and construction enterprise field of activity). Distinctive feature of this program is its convergence and creation of training on a chain «the teacher – the student – school student» which links are in close interrelation. The importance of business incubator in expeditious creation of a scientific and educational and professional trajectory of the trained is discussed. Results of training on this program on the basis of business incubator are stated. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Vydáno: |
2015
|
| Edice: | Педагогические науки |
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.rae.ru/upfs/?section=content&op=show_article&article_id=7061 http://elibrary.ru/item.asp?id=23719406 |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643363 |
| Shrnutí: | Заглавие с экрана Проведен анализ стремления молодежи (16-25 лет) к самоопределению по возрастной категории. Рассмотрены условия, способствующие раннему началу активной деятельности. Показана целесообразность включения в базовую программу обучения инновационных образовательных услуг. Предложено содержание унифицированной для технических ВУЗов вариативной образовательной программы «Социально-экономическая адаптация молодежи в архитектурно-строительной предпринимательской среде». Содержание Программы наполнено не образовательными дисциплинами, а образовательной областью (в данном случае это архитектурно-строительная предпринимательская сфера деятельности). Отличительной особенностью данной программы является её конвергенция и построение обучения по цепочке «преподаватель – студент–школьник», звенья которой находятся в тесной взаимосвязи. Обсуждена значимость бизнес-инкубатора в оперативном построении научно-образовательной и профессиональной траектории обучающихся. Изложены результаты обучения по данной программе на базе бизнес-инкубатора. The analysis of aspiration of youth (16-25 years) to self-determination on an age category is carried out. The conditions promoting the early beginning of vigorous activity are considered. Expediency of inclusion in the basic program of training of innovative educational services is shown. The maintenance of the variable educational program unified for technical colleges «Social and economic adaptation of youth in the architectural and construction enterprise environment» is offered. The contents of the Program are filled not with educational disciplines, but educational area (in this case it is an architectural and construction enterprise field of activity). Distinctive feature of this program is its convergence and creation of training on a chain «the teacher – the student – school student» which links are in close interrelation. The importance of business incubator in expeditious creation of a scientific and educational and professional trajectory of the trained is discussed. Results of training on this program on the basis of business incubator are stated. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|