Проектирование основных образовательных программ в исследовательском университете

التفاصيل البيبلوغرافية
Parent link:	Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований.— , 2007- № 5, ч. 3.— 2015.— [С. 483-486]
المؤلف الرئيسي:	Гирякова Ю. Л. Юлия Леонидовна
مؤلف مشترك:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Физико-технический институт (ФТИ) Кафедра общей физики (ОФ)
مؤلفون آخرون:	Ерофеева Г. В. Галина Васильевна
الملخص:	Заглавие с экрана Как реальное воплощение нового подхода к качественной модернизации науки и образования и новой формы организации научной и образовательной деятельности, в которой обеспечиваются запросы российской экономики в высокопрофессиональных кадрах, рассматривается подготовка выпускников в Национальных исследовательских университетах (НИУ). Одним из важнейших показателей успешности исследовательского вуза является востребованность выпускников, что может быть достигнуто результативным учетом требований работодателей как при проектировании основных образовательных программ (ООП), так и при проверке результатов обучения. В связи с этим, особенно остро стоит вопрос учета требований работодателей при проектировании ООП магистров и проверки сформированности результатов обучения. В данной статье предлагается модель разработки основных образовательных программ в исследовательских университетах. As a real embodiment of the new approach to qualitative modernization of science and education and new forms of organization of scientific and educational activities, which are provided in the Russian economy needs highly qualified people, considered by national research universities (NRU). One of the most important indicators of the success of a research university is a demand for graduates that can be achieved by scoring the requirements of employers in both the design of basic education programs (PLO) and checking learning outcomes. In this regard, particularly acute problem of accounting requirements of employers in the design and verification of the PLO masters of formation of learning outcomes. In this paper, we propose a model to develop basic educational programs at research universities. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса
اللغة:	الروسية
منشور في:	2015
سلاسل:	Педагогические науки
الموضوعات:	электронный ресурс труды учёных ТПУ магистры образовательные программы компетенции
الوصول للمادة أونلاين:	http://www.rae.ru/upfs/440-r6815 http://elibrary.ru/item.asp?id=23405644
التنسيق:	الكتروني فصل الكتاب
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643346