Современные методы педагогики для вовлечения и стимулирования научно-технического творчества детей и молодежи; Концепт; Прил. 15 : Школьная академия "Учиться весело"
| Parent link: | Концепт: научно-методический электронный журнал.— , 2011- Прил. 15 : Школьная академия "Учиться весело".— 2015 |
|---|---|
| Ente Autore: | |
| Altri autori: | , , , |
| Riassunto: | Заглавие с экрана В данной статье рассматриваются современные образовательные тренды, которые при комплексном применении в работе с детьми и молодежью позволяют стимулировать научно-техническое творчество и изобретательскую деятельность. В статье проведен аналитический обзор активных и интерактивных методов, а именно, игровые методы (геймификация образовательного процесса), метод групповой работы и метод кейсов, а также внедрение компетентностно-ориентированного подхода и концепции CDIO в качестве инновационного подхода в инженерном образовании. Приведены примеры результатов научно-технического творчества детей и молодежи в рамках совместной дестельности ТПУ и ТОДОО «Хобби-центр». |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
2015
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | http://e-koncept.ru/teleconf/95148.html |
| Natura: | Elettronico Capitolo di libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643286 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 643286 | ||
| 005 | 20250219152841.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\8274 | ||
| 090 | |a 643286 | ||
| 100 | |a 20150904d2015 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drgn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Современные методы педагогики для вовлечения и стимулирования научно-технического творчества детей и молодежи |f О. М. Замятина [и др.] | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: 33 назв.] | ||
| 330 | |a В данной статье рассматриваются современные образовательные тренды, которые при комплексном применении в работе с детьми и молодежью позволяют стимулировать научно-техническое творчество и изобретательскую деятельность. В статье проведен аналитический обзор активных и интерактивных методов, а именно, игровые методы (геймификация образовательного процесса), метод групповой работы и метод кейсов, а также внедрение компетентностно-ориентированного подхода и концепции CDIO в качестве инновационного подхода в инженерном образовании. Приведены примеры результатов научно-технического творчества детей и молодежи в рамках совместной дестельности ТПУ и ТОДОО «Хобби-центр». | ||
| 461 | |t Концепт |o научно-методический электронный журнал |d 2011- | ||
| 463 | |t Прил. 15 : Школьная академия "Учиться весело" |d 2015 | ||
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a научно-техническое творчество | |
| 610 | 1 | |a изобретательская деятельность | |
| 610 | 1 | |a активные методы | |
| 610 | 1 | |a интерактивные обучающие системы | |
| 610 | 1 | |a геймификация | |
| 610 | 1 | |a образовательные процессы | |
| 701 | 1 | |a Замятина |b О. М. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1978- |g Оксана Михайловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25543 |9 11473 | |
| 701 | 1 | |a Мозгалева |b П. И. |c специалист в области информатики и вычислительной техники |c эксперт Томского политехнического университета, ассистент |f 1987- |g Полина Игоревна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\31069 | |
| 701 | 1 | |a Солодовникова |b О. М. |c ведущий психолог Томского политехнического университета |f 1959- |g Ольга Михайловна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30382 | |
| 701 | 1 | |a Гончарук |b Ю. О. |g Юлия Олеговна | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт кибернетики (ИК) |b Кафедра оптимизации систем управления (ОСУ) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18702 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20161109 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e-koncept.ru/teleconf/95148.html | |
| 942 | |c CF | ||