Подход CDIO в подготовке бакалавров машиностроения; Современные проблемы теории машин; № 3 : материалы III Международной заочной научно-практической конференции [19-20 мая 2015 г.]

Dades bibliogràfiques
Parent link:Современные проблемы теории машин.— , 2013-
№ 3 : материалы III Международной заочной научно-практической конференции [19-20 мая 2015 г.].— 2015.— [С. 62-66]
Autor principal: Лизунков В. Г. Владислав Геннадьевич
Autor corporatiu: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Юргинский технологический институт (филиал) (ЮТИ) Кафедра экономики и автоматизироанных систем управления (ЭАСУ)
Altres autors: Сушко А. В. Анастасия Викторовна
Sumari:Заглавие с экрана
Задачей инженерного образования является подготовка бакалавров машиностроения к успешной профессиональной деятельности, а значит формирование у студентов предметной компетентности, понимания социального контекста и стремления кинновациям. Для повышения уровня производительности, предпринимательства и лидерства в условиях возрастающей технологической сложности объектов, процессов и системсущественными становятся соответствующие знания, навыки и личностные качества, что обосновывает крайнюю необходимость модернизации содержания базового инженерного образования на уровне бакалавриата.
Idioma:rus
Publicat: 2015
Matèries:
Accés en línia:http://elibrary.ru/item.asp?id=23611374
Format: Electrònic Capítol de llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643222
Descripció
Sumari:Заглавие с экрана
Задачей инженерного образования является подготовка бакалавров машиностроения к успешной профессиональной деятельности, а значит формирование у студентов предметной компетентности, понимания социального контекста и стремления кинновациям. Для повышения уровня производительности, предпринимательства и лидерства в условиях возрастающей технологической сложности объектов, процессов и системсущественными становятся соответствующие знания, навыки и личностные качества, что обосновывает крайнюю необходимость модернизации содержания базового инженерного образования на уровне бакалавриата.