Коммуникативные особенности гибридного обучения

Коммуникативные особенности гибридного обучения

Detalhes bibliográficos
Parent link:Молодой ученый: ежемесячный научный журнал.— , 2008-
№ 12 (92).— 2015.— [С. 811-815]
Autor principal: Тухватулина Л. Р. Лилия Равильевна
Autor Corporativo: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт социально-гуманитарных технологий (ИСГТ) Кафедра менеджмента (МЕН)
Resumo:Заглавие с экрана
Анализируется опыт использования гибридного курса, разработанного для магистрантов высшего учебного заведения. Особое внимание уделяется коммуникативным особенностям гибридного курса. Демонстрируется изменение ролей отправителя и получателя в электронной среде, а также трансформации формата образовательного сообщения. Определяется значение обратной связи и контекста коммуникативного процесса в гибридном курсе. Оцениваются достоинства и недостатки гибридного курса. С учётом выделенных особенностей коммуникативного процесса в электронной образовательной среде и анализа достоинств и недостатков гибридных курсов, были определены перспективные направления изучения практики применения гибридных курсов.
Publicado em: 2015
Colecção:Педагогика
Assuntos:
электронный ресурс
труды учёных ТПУ
электронное обучение
коммуникации
Acesso em linha:http://www.moluch.ru/archive/92/20413/
Formato: Recurso Electrónico Capítulo de Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=643125

Registos relacionados

Registos relacionados