Метод CASE-STUDY в обучении иностранному языку студентов старших курсов неязыковых специальностей; Филологические науки. Вопросы теории и практики; № 3 (21), ч. 1
| Parent link: | Филологические науки. Вопросы теории и практики.— , 2008- № 3 (21), ч. 1.— 2013.— [С. 88-90] |
|---|---|
| Glavni avtor: | |
| Korporativna značnica: | |
| Drugi avtorji: | , |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются возможности применения метода case study на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. Обсуждаются требования, предъявляемые к кейсам, преимущества и трудности использования данного метода. Утверждается, что его применение способствует формированию у студентов навыков групповой работы, исследовательских и творческих навыков, учит проявлять инициативу, работать с информацией и принимать решения, развивает иноязычные коммуникативные умения. The authors consider the possibility of case study method application on classes in foreign language in technical higher education establishment; discuss the requirements for cases, the advantages and difficulties of using this method, and affirm that its use contributes to the formation of group work skills, research and creative skills among students and makes them take the initiative to work with information and make decisions, develops foreign language communication skills. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Jezik: | ruščina |
| Izdano: |
2013
|
| Serija: | Педагогичсекие науки |
| Teme: | |
| Online dostop: | http://elibrary.ru/item.asp?id=18772947 http://www.gramota.net/materials/2/2013/3-1/23.html |
| Format: | Elektronski Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642490 |
| Izvleček: | Заглавие с экрана В статье рассматриваются возможности применения метода case study на занятиях по иностранному языку в техническом вузе. Обсуждаются требования, предъявляемые к кейсам, преимущества и трудности использования данного метода. Утверждается, что его применение способствует формированию у студентов навыков групповой работы, исследовательских и творческих навыков, учит проявлять инициативу, работать с информацией и принимать решения, развивает иноязычные коммуникативные умения. The authors consider the possibility of case study method application on classes in foreign language in technical higher education establishment; discuss the requirements for cases, the advantages and difficulties of using this method, and affirm that its use contributes to the formation of group work skills, research and creative skills among students and makes them take the initiative to work with information and make decisions, develops foreign language communication skills. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
|---|