Песня как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка; В мире научных открытий; № 1.1 (49)
| Parent link: | В мире научных открытий.— , 2008- № 1.1 (49).— 2014.— [С. 667-674] |
|---|---|
| Main Author: | |
| Corporate Author: | |
| Other Authors: | |
| Summary: | Заглавие с экрана Благоприятная атмосфера на занятии содействует обучению и учению, любви к преподавателю и изучаемому предмету, предоставляет возможности для творчества, проявления индивидуальности. Песня способствует не только благоприятному психологическому климату, но и знакомству обучающихся с особенностями менталитета, культуры страны изучаемого языка; решению задач эстетического воспитания; расширению лексико-грамматического запаса, закреплению правильного произношения, артикуляции. В статье исследуется эффективность использования песен на занятиях иностранного языка, определяются критерии отбора песен, предлагаются упражнения для работы с материалом песни. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, анализ собственного опыта работы. Область применения результатов: обучение иностранному языку. Favourable working environment at class promotes learning and teaching, love for the teacher and the subject under study, provides opportunities for creativity and individuality. Song promotes not only a favourable psychological climate, but also acquaints with mentality peculiarities and culture of the country of the studied language, solves tasks of aesthetic education; expands lexical and grammatical skills, improves pronunciation and articulation. The article investigates the effectiveness of songs use at foreign language classes, defines songs selection criteria, offers exercises for the work with song material. Methodology: theoretical analysis of psychological, pedagogical and methodical literature, personal work experience analysis. Practical implications: foreign language teaching. Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса |
| Language: | Russian |
| Published: |
2014
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://elibrary.ru/item.asp?id=22288910 http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/2470 |
| Format: | MixedMaterials Electronic Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=642216 |
MARC
| LEADER | 00000nla0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 642216 | ||
| 005 | 20250127145146.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\network\7155 | ||
| 090 | |a 642216 | ||
| 100 | |a 20150616d2014 k||y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Песня как средство повышения мотивации к изучению иностранного языка |d Song as a means of motivation increase to foreign language learning |f М. В. Куимова, Р. В. Шабалин | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 300 | |a Заглавие с экрана | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 674 (9 назв.)] | ||
| 330 | |a Благоприятная атмосфера на занятии содействует обучению и учению, любви к преподавателю и изучаемому предмету, предоставляет возможности для творчества, проявления индивидуальности. Песня способствует не только благоприятному психологическому климату, но и знакомству обучающихся с особенностями менталитета, культуры страны изучаемого языка; решению задач эстетического воспитания; расширению лексико-грамматического запаса, закреплению правильного произношения, артикуляции. В статье исследуется эффективность использования песен на занятиях иностранного языка, определяются критерии отбора песен, предлагаются упражнения для работы с материалом песни. Методы или методология: теоретический анализ психолого-педагогической, методической литературы, анализ собственного опыта работы. Область применения результатов: обучение иностранному языку. | ||
| 330 | |a Favourable working environment at class promotes learning and teaching, love for the teacher and the subject under study, provides opportunities for creativity and individuality. Song promotes not only a favourable psychological climate, but also acquaints with mentality peculiarities and culture of the country of the studied language, solves tasks of aesthetic education; expands lexical and grammatical skills, improves pronunciation and articulation. The article investigates the effectiveness of songs use at foreign language classes, defines songs selection criteria, offers exercises for the work with song material. Methodology: theoretical analysis of psychological, pedagogical and methodical literature, personal work experience analysis. Practical implications: foreign language teaching. | ||
| 333 | |a Режим доступа: по договору с организацией-держателем ресурса | ||
| 461 | |t В мире научных открытий |d 2008- | ||
| 463 | |t № 1.1 (49) |v [С. 667-674] |d 2014 | ||
| 510 | 1 | |a Song as a means of motivation increase to foreign language learning |z eng | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a иностранные языки | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a песни | |
| 610 | 1 | |a музыкальная культура | |
| 700 | 1 | |a Куимова |b М. В. |c лингвист |c заведующий кафедрой Томского политехнического университета, кандидат педагогических наук |f 1976- |g Марина Валерьевна |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\27886 |9 12902 | |
| 701 | 1 | |a Шабалин |b Р. В. |g Роман Викторович | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт неразрушающего контроля (ИНК) |b Кафедра иностранных языков Института неразрушающего контроля (ИЯНК) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18721 |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150616 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://elibrary.ru/item.asp?id=22288910 | |
| 856 | 4 | |u http://journal-s.org/index.php/vmno/article/view/2470 | |
| 942 | |c CF | ||